今年4、5月份首次在京开考的书画美术考级活动，在书画界内部产生了不小的反响。 　　几乎每个成名的书画家都不太认可书画进行考级。一位书画家协会的会员说，对于书画家的等级评定是一个比较复杂的过程，仅仅靠人为的认定不科学。参加美术考级的成年人较多，而其最高等级10级的水平也只相等于专业美术院校的大一、大二的水平。 　　为青少年设立书画考级引起的争议更大。赞成者认为，考级对青少年是一种良好的激励机制。儿童的童趣、童心、想象力往往处于原始的、蒙眬的状态，需要通过考级予以鼓励、保护、引导和点拨。但也有一些专家认为，考级客观上是引导儿童过早地面向专业，用统一的标准，把儿童的兴趣往功利的路上指引，有违素质教育的精神。儿童感知、表现世界的方法是多种多样的，用统一的模式去衡量规定孩子的画作，会限制其想象力的发挥。