自2006年起，我国动漫行业开始得到国家的大力扶持，被称作是21世纪的朝阳产业，是知识经济的核心产业。截止目前，我国动漫节目年需求量为26万分钟，而实际播出量只有2万分钟，还不足需求的1/10;同时，近年内，我国动漫产业在以40%的增速飞快发展。动漫行业的大需求量和增长速度使我国动漫行业对人才的需求达到了有史以来的最高点。据有关职业调查显示：我国动漫行业目前人才缺口达30万人以上。

　　我国动漫人才培养如何“华丽转身”

　　一方面是动漫行业增长速度的加快，一方面是动漫人才的缺失，因此，各大院校的动漫专业成为广大高考生报考的热门专业。然而由于动漫专业是新兴专业，在师资的配置、课程的设置、教材的建设，还有专业的设置等方面都存在着诸多问题。要想实现填补动漫人才缺口的愿望，我国动漫人才培养的模式就要进行一次大的变革。

　　由趋同培养转变为特色培养

　　动漫行业不仅仅需要会动画制作技术的人才，还需要动漫美术创作类人才、动漫影视类人才、会讲动画故事的人才和动漫产业所需的管理人才等等，而在我国目前的动漫人才培养中，各大院校开设的专业课程几乎相同，这样做的结果势必会造成一方面同类人才的过剩，另一方面急需人才的紧缺。要改变这一现状，我国动漫人才的培养就要从不同类别大学开设的动漫课程入手，进行特色动漫人才的培养。如，美术创作类人才可以由美术类院校着重培养;影视类动画人才由影视类院校着重培养;会讲动画故事的人才由文学见长的院校着重培养;动漫产业所需的管理人才由管理有特长的院校着重培养;动画技术创新、动画运用平台创新型人才由工科类院校着重培养等等。这样才能够避免各个高校动画学院之间趋同的教育模式，实现动漫人才的特色化、差别化培养。

　　建立校企联动的培养机制

　　由于动漫教育培养的人才往往不符合动漫企业的要求。企业对新招的毕业生大多需要进行较长时间的培训，从而增加企业的负担。因此，建立动漫学校与动漫企业联动的培养机制至关重要。校企联动的培养机制能够使动漫学校和动漫企业之间形成互惠互利的关系，动漫企业为动漫学校的学生提供实践的平台，而动漫学校则为动漫企业提供技术和创意的支持，并优先考虑人才的供给。这种合作方式能够使动漫学校实现为某一个动漫企业培养专门的人才，从而省去动漫企业对新招毕业生的培训时间，节约企业成本。同时这种联合、互动的培养模式还能够在多层次上使校企之间形成互动关系，让动漫学校作为人才培养的机构时时关注市场的走向和动漫企业发展的动态，以修订自己的培养计划，而动漫企业也会因为新生力量的不断加入而变得生机勃勃。

　　动漫人才培养走专业化道路

　　我国目前动漫人才的培养都是通过大学开办动漫学院来实现，还没有一所专门的动漫大学出现，因此，在动漫专业的培养中存在趋同的现象也十分正常。然而，动漫产业是一项创意产业，一个动漫作品的产生需要各类人才的参与和共同合作;一个成功的动漫作品更是可以在影视、出版、游戏、玩具等多个行业产生明显的效应，生产系列衍生品。而动漫产业相关的人才则会涉及到文学、美术、影视、计算机、管理等，这些人才由不同类型的学校培养出来进入到动画界会需要一定的适应期，因此需要企业的二次培养。而成立专门的动漫大学走上动漫专业化的道路则能够更好地培养动漫产业的专门人才。

　　我国目前已经成为全球最大的动画市场，但由于动漫专业在最近几年才逐渐出现在各院校之中，所以无可避免的存在着各种的不足之处。因此，各大院校的动漫专业应与社会加强沟通，了解企业对于动漫人才的要求与期望，适时调整教学内容及方法。同时，各院校之间也应加强交流与合作，提高教学水平，从而更有效的培养动漫人才，进而提升中国动漫产业在国际舞台上的价值。