《美术观察》2009年第1期刊登了一篇题为《美术院校专业教材的“贫血”与失范》的文章。该文对当前美术教材编写的混乱现象，进行了归纳与分析，读后觉得有一定的启发意义。但是文中有“据悉，一本列入国家‘十五’规划的《设计概论》教材，居然抄袭了十年前出版的一本同类教材中的5万字”的例举说法，引起了我的注意。正巧我的《设计概论》(修订版，陕西人民美术出版社2005年版)也被列入教育部“十五”国家级教材规划，因此我与原文作者沟通，原文作者表示有些笔误。我在长期的教学与研究工作中，也看到我国艺术设计理论在蓬勃发展过程中的确存在一些不容忽视的负面现象。“设计概论”教材的编写思想、教材内容以及编写形式，有许多值得思考的问题。笔者认为，应该清醒地认识到当前设计理论教材编写中的困难，大家必须齐心协力，近思远行，加强“设计概论”教材的建设。

　　艺术设计事业的发生，与现代工业生产的发展与进步有着密切的关系，艺术设计理论教材的编写者，必须具备当代国际文化的视野。作为一个学科，“艺术设计”发端于1919年德国包豪斯学校，现代设计教育事业由此展开。中国的艺术设计起步于20世纪80年代，业界的教育工作者也一直将探索的眼光投向现代主义设计思想，柳冠中、王受之等先生早期对设计理论的探讨文章均对此反映得非常明显。

　　事实上，中国艺术设计理论的现实需求，与当代国际文化与全球经济一体化的发展有着紧密联系。因此，借鉴西方国家的历史经验，无疑可以让我们少走弯路。比如格罗佩斯对魏玛工艺美术学校教学模式的思考与改造，对工艺美术与现代设计的分合思路，就有启发意义。再如北欧国家的艺术设计家将本民族的手工艺生产理路和现代设计观念进行融合，充分利用本民族资源，由此形成了自己鲜明的文化特色，这一点也有借鉴价值。

　　我国当代艺术设计事业，是融汇于民族文化的复兴大业之中的。然而，伴随着中国经济建设的进程，我们的设计文化遭遇了一系列问题。艺术设计史论教学与研究工作，正是在对艺术设计理论、中外艺术设计发展历史的比较分析中，加强对艺术设计现状的深切关注，逐渐完善了本学科独立的体系，彰显了自身的存在意义。因此中国艺术设计理论的创立和发展，应该建立在对外来文化积极汲取的基础之上，并深入挖掘中国古代文化中仍有现实价值的艺术设计思想，重视中国本土的传统资源，由此才能形成一种复合的、独立的中国艺术设计理论。因此艺术设计理论教材的编写，必须充分挖掘民族文化的优良资源，同时还要积极介入到当代设计文化的大潮中。

　　艺术设计学科的现代特性，往往以西方现代设计文化为基础。因此国外现代艺术设计理论有时会通过编译渠道，直接进入中国艺术设计教育之中，这使得我们的学科缺乏中国传统民族文化特征。全球经济一体化的冲击，使地域文化差异被忽略，民族特性显得模糊。而且，这一现象亦会造成对现实生存的物质崇拜，从而漠视民族文化自身的存在意义。事实上，中国古代器物造型与功能的观念息息相关，器物的作用往往会大于形式，因为其中包含着大量能工巧匠的心血。这方面，张道一、诸葛铠、张朋川等先生的研究成果有着重要理论启示价值。

　　因此，探讨艺术设计理论的教学与教材编写问题，还需要特别关注中国问题，强调对中国本土传统资源的挖掘与利用。在经历了西学东渐并与“国学”碰撞等诸多回合之后，我们在寻找中国文化底韵的过程中生发出一种复古鼎新的思路，这正是对现代设计中地域特征模糊以及民族文化特色弱化现象的一种拨正。

　　艺术设计理论需要积极关注当代社会经济的变革。艺术设计是一种工业化文明的产物，也是人类社会的现代文化象征。尤其是对人文主义精神的根本认同，使之成为一种建立在尊重人、尊重道德、尊重法制等现代社会的基础之上的自觉行为。因此，加深对人文精神的理解与关注，规范艺术设计学科，是关系学术导向的严肃行为，每一位学者、教师都有责任与义务投身其中。

　　艺术设计学科于1998年在教育部专业目录里得到确定，至今仅仅有十来年时间。或许由于时间短，其中的确存在不少问题。尤其是近十年随着经济的发展，大量的高等学校增设了艺术设计专业，招生规模也在扩大。这种因职业选择带来的变化，说明了设计文化的无限创造性。但是也需要清醒地看到，在艺术设计理论教材的编写中，对国际文化的发展现状、中国传统文化资源以及人文主义精神的思考与探讨远远不够，以至出现内容转抄、学术水准低下等不良状态。这种现象值得批评，但乐观一点说，随着时间的推移，学者与教师有能力改变这一局面。

　　我从一开始写作《设计概论》时，就非常关注这些问题，而且身体力行，不遗余力。后来我的《设计概论新编》(2007年高等教育出版社出版)继续被列入教育部普通高等教育“十一五”国家级规划教材。借此，我力图完善当代中国艺术设计理论基础的构架，以适应国内艺术设计专业对理论教材的迫切需要。同时，我也看到，在国内出版的三十余种《设计概论》中，仍然有一些优秀的教材，如荆雷的《设计概论》(河北美术出版社)、李立新的《设计概论》(重庆大学出版社)、黄厚石、孙海燕的《设计原理》(东南大学出版社)等，它们都有着一定的学术影响力。众人拾柴火焰高。中国艺术设计理论学科的建设，还需要有志者共同努力，以期在当代各种艺术思潮的激荡中，发出自己响亮的声音。□

赵农 西安美术学院教授、博士生导师