新学年开学之初，记者在福海县初级中学遇到美术教师阿斯哈尔，他的心愿道出了一名副课教师的坚守和期望。

　　阿斯哈尔，39岁，早年就读于阿勒泰地区师范学校美术专业，毕业后即回到福海县做美术教师。一转眼，已过去近20年，繁忙的杂务和教学工作，置换了他成为一个画家的理想。他现在已将期望转移到了学生身上，希望能多发现几个绘画人才。

　　多年的教学生涯使阿斯哈尔言谈举止中颇具儒雅之气，谈到目前的教学环境，阿斯哈尔坦言，福海县初级中学的整体环境比以前好了许多倍，但就绘画教学来说，情况却相反。并不是硬件设施不足，而是学生少了。究其原因，一方面是学生主课的压力太大，没有时间学习绘画;另一方面是家长们不够重视，结果造成当下的局面。

　　阿斯哈尔说，一个班一星期只有一节绘画课，学生根本学不到多少东西，对于绘画老师来说，学校绘画课程安排虽然不多，教师却也不清闲，还要忙教学之外的杂务。课少也好，事多也罢，身为教书育人的老师，阿斯哈尔丝毫不敢懈怠。前几年，阿斯哈尔发现了一个对色彩非常敏感的学生。下课后，他和这个学生聊了很久，阿斯哈尔心里乐开了花，这孩子很有绘画天赋。于是，他立即找到学生的家长，谈了他对孩子的期望。一开始，家长对阿斯哈尔的建议不太理解，原因不外乎是学画画会耽误孩子主课的学习。经过阿斯哈尔的开导，家长同意让孩子在课余时间学习绘画。阿斯哈尔又找班主任谈了这个学生的情况，班主任表示将全力支持阿斯哈尔。在接下来的两年多时间里，阿斯哈尔专门强化这个学生的素描等绘画基础训练。不久，这个学生以优异成绩考上了内高班。今年高考前夕，这个学生专门给阿斯哈尔打来电话说，内高班学生不能直接参加绘画等艺术类院校的高考，他不知道自己该做何选择。接到学生的电话，阿斯哈尔很纠结，他想建议孩子回来参加高考，又怕出现意外。犹豫再三，他只能建议学生自己决定。

　　新学年又开始了，阿斯哈尔希望自己能够有足够的时间用于教学，能发现更多有志于绘画的孩子，进而充分发挥每个孩子的潜力，即便他培养不出画家，至少也可以让孩子们掌握一项技能。他甚至计划明年自办一个小型绘画班，收几个对绘画感兴趣的学生。

　　阿斯哈尔带着记者参观了学校走廊上悬挂的一些美术作品，其中，有阿斯哈尔的作品，也有历届学生的画作。这些画作让我们看到世界是丰富多彩的，人的智慧各有所长，社会需要各种各样的人才。