本报的一则报道《寻找厦门最早美专尘封的记忆》，引起海外赤子林友权老先生寻根问祖的热忱，并在厦门文史专家洪卜仁的积极推动下，促成厦门美术界一件喜事。

　　今日至22日，由厦门美术馆与新加坡南洋艺术学院、新加坡中华美术研究会联合主办的“传承与开拓——林学大、林友权美术作品展”，在厦门美术馆一楼精品展厅免费展出。“南洋美专之父”林学大与画家、教育家林友权的父子缘，厦门美专和南洋美专(南洋艺术学院前身)的续缘，厦门与新加坡的美术历史渊源，将伴随着120件精美作品向观众“娓娓道来”。

　　南洋美专之父是厦门人

　　本报4年前的一则报道，揭开了厦门美专的尘封往事，其中提到“厦门美专”创办人之一的林学大在新加坡成立了南洋美术专科学校。2008年6月，一直在搜集父亲林学大资料的林友权老先生，无意间在网上看到了这篇报道，半年后，林老先生携妻从新加坡来到阔别70年的厦门寻觅其父的履痕足迹。

　　2009年，南洋艺术学院成立70周年，学院举办了“林学大遗墨展”。当时，林友权老先生萌生了一个想法:希望有机会能将逝世近半世纪的父亲遗墨带回故乡展览。

　　两年多来，在厦门文史专家洪卜仁的积极推动下，经过争取和努力，林老的这个愿望终于在今年得以实现。这些天来厦筹备展览的林老说，“我把自己的四个孩子也带来了，想让他们看看爷爷和爸爸曾经生活过的地方。”

　　父子画作带有文化印记

　　此次展览，共展出林学大作品50件，包括油画、国画和书法;林友权作品70件，以油画为主，还有部分版画作品。虽然尺幅不大，却件件具有灵性，带有强烈的南洋文化印记，能让人感受到画家对艺术的真诚和微妙变化的情绪。

　　这回父子作品在家乡首次合璧联展，对于完整地梳理厦门地方美术历史乃至中国近现代美术教育脉络，具有积极意义。展览开幕当天下午，将举办林学大、林友权美术作品研讨会，新加坡、日本及北京、厦门的美术界人士将共同探讨林学大、林友权父子的艺术人生。

　　林学大铜像赠与厦门美术馆收藏

　　在新加坡南洋艺术学院成立70周年之际，林老曾创作了一尊1.8米高的林学大全身铜像。如今父亲遗墨回归故里展出，83岁的林老再次亲自操刀，制作一尊相似的铜像，今年8月在厦门“开工”，利用来厦的短暂时光，与本土雕塑家王鹭鹰配合完成，准备于展览开幕式上赠与厦门美术馆收藏。周一下午，林老带着家人赶到铜像最后成型所在地——漳浦，确保铜像能够完美呈现在家乡人面前。

　　“塑像以迈向未来的姿势，眼神向前瞭望，整身的重心向前、重心在右脚，造型带有动感，姿态阔步向前，神态气宇轩昂并具有一往无前的精神……”林老介绍说，这尊铜像，大约是父亲中年时的模样，他的右手挽着夹克甩在肩上，说明父亲是一名教育家;左手则紧握画笔，象征他的绘画贡献。

         相关链接：（09年新闻）

         林学大之子来厦寻根

　　“父亲曾对我说：‘这一生做对了一件事，就是创办了美专’。”说话的这位老人叫林友权，年近耄耋。他是新加坡“南洋美专”(即现在的南洋艺术学院)创办人林学大的二儿子。继承了父亲艺术细胞的林老先生，从“南洋美专”毕业后就留在那里，致力于美术教育，继续父亲未完成的心愿。

　　2008年6月，林老先生无意间在网上看到了本报于2007年12月9日刊登的《寻找厦门最早美专尘封的记忆》一文，其中提到了其父林学大曾为“厦门美专”创办人之一，心中甚是激动。“我从2002年开始收集家父资料，在此过程中，遗憾地发现自己对家父在厦门的有关资料了解不多。”由此，回故乡寻根问祖的念头始终记挂在他的心里。于是，日前，林友权夫妇从新加坡来到厦，追寻父亲的足迹。

　　“这是我1938年从厦门到新加坡跟随父亲生活后，第一次回到故乡。”回到阔别70年的故乡，林老先生感慨万千。在厦门的这段日子里，夫妇俩登门拜访了厦门文史专家洪卜仁，从洪老那里获得一些珍贵的资料，喜出望外。此外，他们还先后到厦门大学图书馆、市图书馆、市档案馆、集美校友会查阅资料，实地走访了集美大学、厦门第一中学等其父曾经任教的学校，希望尽可能掌握到更多有关父亲林学大在厦门生活、工作的信息。

　　“由于年代久远，一些资料并不好找。”林老先生告诉记者，图书馆、学校的工作人员都给予了很多协助，并表示会继续帮他们查阅相关的资料。

　　新闻背景

　　创办“南洋美专”海外延续 “厦门美专”

　　据介绍，林学大于1893年生于厦门，于1915年毕业于省立福州高级师范学校艺术教育系。1918年，画家黄燧弼与林学大等人创办厦门美术学校，1922年，与厦门绘画学院合并成为“厦门美术专科学校”(简称“厦门美专”)。

　　1936年，林学大应新加坡华侨中学之聘离厦前往新加坡，于1938年创办“南洋美术专科学校”(简称“南洋美专”)，并被推选为首任校长，享有“南洋美专之父”的美誉。

　　据资料记载，“南洋美专”是“厦门美专”的海外延续，它的创办被视为上世纪初中国现代美术教育体系向海外延伸的标志。