在美术学院从事教学有些年，每年送走一茬一茬的同学，很想知道十年后的他们在干什么?他们过得好吗?这才能体现出我们现在工作的意义。当然，在一个重要的学术活动上遇到自己的学生，更是一件让老师感到幸福的事。

　　这几年总能看到一些反思当代大学教育的书，这说明我们当前的大学教育肯定是出了问题，才会在社会上引起人们的反省和质疑。一般民众都会认为上大学是为了就业，然而现在大学毕业生的就业出现了问题，于是人们开始质疑大学的教育。我始终认为大学阶段的教育是让我们的学生确立一种稳定的价值观，明确自己喜欢什么，什么才是未来自己为之付出一生努力仍然觉得有意义的选择。同时，由于专业的不同，学生能够掌握本专业知识，在毕业后与社会的磨合中，利用自己学习到的专业知识养活自己，并尽量多做一些有益于社会的事。假如这样面对本科教育，价值观的培养就永远是第一位，而养活自己的技能应该放在第二位。

　　每年美术学院的本科招生，成了所在城市的一个“景观”，从报名到考试的这一段时间，这个城市的媒体突然都聚焦在“艺考”上，仿佛艺术类招生成为一个全民运动。但每年的监考也让我的内心无比沉重，一次自己系的本科招生中，分管教学的领导来巡考，在我耳边轻声问道：“有没有好苗子?”我小心地指指考场角落一位黑黑瘦瘦的女孩，她那种聚精会神画画的状态。领导过去看了一眼，出门时又对我说：“她画得不错，但考试能否过，不一定。”来年的新生中我没有发现这位考生。我曾经问曹立伟先生—这位“星星美展”的老将：“您在美国生活多年，也在美国的高校当过教师，美国的美术类招生也像我们这样吗?”曹先生回答说：“美国的大学艺术招生，考生向报考学校寄一个含有自己资料的电子光盘，接着就是等通知面试，面试通过就上学。”中国的高考规章制度算是各行各业中最严格的，假如高考都失去诚信的底线，未来的社会将会怎样?

　　由于社会就业紧张的现状，我们的同学在大二的时候就知道大学毕业就有可能失业。这个年龄段的他们，无疑平添了早到的现实烦恼。四五年前的一个课间，一位湖南籍的同学一再问我，从高考到上学，辛辛苦苦，最后还找不到工作，读书有什么用?的确，目前中西部一些贫困地区的家长，把孩子上大学当成了家庭唯一的希望，父母含辛茹苦的付出，孩子通过努力考上沿海城市的名牌大学后，还是不能找到一份理想的工作。在单位的一次班车上，几个下班的师傅在聊单位后勤招工的事情，十几位应届硕士毕业生来竞争一两个专业并不对口的岗位，言语之间一片唏嘘，流露出读大学无出路的看法，并为自己早些年没有参加高考就工作而感到庆幸。

　　在当今社会普遍盛行实用主义思想的影响下，好像年轻人上大学就是为了就业，假如大学以就业为目的来设计教育体制，把培养“社会有用人才”世俗化和功用化，大学校园将沦为职业技能培训基地，那将是我们国家大学教育的悲哀。其实大学的本科教育，在学习专业知识的同时，更重要的是在人生的这个年龄段确立一个稳定的人生观，对事物的判断能力。慢慢知道什么才是自己为之奋斗一生而不会后悔的选择。简单地说，就是在读完大学本科四年后明白自己真正喜欢什么。正如钱理群先生在《寻找失去的“大学精神”》里说：“中学的应试教育造成的毛病，这些弱点应该在大学里弥补，大学不仅仅使你成为一个有知识、有技术、有技能的人，更重要的是成为一个健全发展的现代公民。”其实早在民国时期，蔡元培先生就已经警告，大学不应成为职业培训班。大学教育(特别是大学本科教育)千万不能仅仅是满足社会(市场)的需求，而是应该作为一个人成长本身的教育。

　　现在如果再有学生问我，读书有什么用?现在的大学该怎样读?我会告诉他们：上大学不仅是完成学分，上大学要读书，读书会使内心强大，读书会使人通达，读书会使我们成长过程中懂得选择。□

　　王犁 中国美术学院美术教育系讲师