“有考试就没有艺术”，“现在美院是最差的一批人在教学”……日前，收藏周刊刊发了一则关于陈丹青的报道，他在接受媒体采访直斥目前的美院体制存在着太大问题，诸多观点引发了艺术界及教育界的较大反响，在微博上展开了广泛讨论。

　　音乐人陈小奇：最好的教授未必是最好的画家，最好的画家也未必是最好的教授。要求不一样。至于学生，靠的是悟性，老师只是引导而已。我从不认为艺术是教出来的。能教的叫知识，成才靠的是智慧和天赋。

　　朱其在这里：这些年我在一些美院做讲座，发现美院生在三、四年级进工作室是误人子弟的制度，大多数老师自己都不知道怎么艺术突破，他凭什么指导学生创作，学生应该在三、四年级学点哲学、文学、艺术史理论和中国传统的金石学、国学才对。

　　王璜生：这个世道哪行哪业不都是很差的吗?民风、道德、人格、艺术、教育、学术等等，哪行不是差不堪言?我们能说什么呢?唯一该做的是自律和将自己该做的事做好!

　　郑美京：我是外国人，在中国任教。我认为：老师好中差都有。但我看到：在中国，老师心不在学校，学生心不在学校，为什么?试问：社会与学校真正关心老师的生存状况了吗?答案，自然就有了。

　　闻松V：中国的美术学院有史以来就承载了太多的责任，如启蒙、教育、就业、宣传和政治任务等。陈丹青所说有一定道理，但有欠公允。承载美术基础教育和艺术启蒙的美院职能有限，没规定说美院教师就要一定是大师，一流人物干吗非要教学呢?