近日，在太原召开的中国博物馆协会区域博物馆专业委员会年会上传出消息：我国登记注册的博物馆数量到去年底已迅猛发展到3589个，并还在以每年100个左右的速度增长。现在的问题是，一方面，平均三天多就增加一座博物馆;另一方面，大量已建成的博物馆生存堪忧，长期处于闭馆状态。

　　博物馆建设，对民族文化遗产保护和丰富民众的文化生活，无疑是巨大的福音。尤其自2008年中央四部委联合下发通知，要求全国博物馆、纪念馆免费开放之后，装载历史文化的博物馆成了民众文化生活的重要载体。数据显示，全国博物馆年均接待观众人次已高达4亿。但是，随着运营资金跟不上、人才匮乏等因素日益凸显，许多已建和在建的博物馆也呈现出“闲置浪费”的一面，甚至在一些地方的博物馆成了装点门面的摆设。

　　当下，许多公共服务领域都存在一定的“贫富不均”，这种不均衡既体现在不同区域之间的公共服务供给方面，也体现在不同社会群体对公共服务的享有方面。与目前全国平均三天多就增加一座博物馆相对应的，是不久前21世纪教育研究院发布的《农村教育布局调整十年评价报告》显示：2000年到2010年，我国农村平均每一天消失63所小学、30个教学点、3所初中，几乎每过1小时，就要消失4所农村学校。

　　博物馆的增速与农村学校的“减”速，是很值得放到一起讨论的问题。因为社会对博物馆的态度，归根结底是我们对待历史的态度;社会对学校的态度，归根结底是我们对待未来的态度。“一个民族如果忘记自己的历史文化传统，就不可能深刻地了解现在和正确地走向未来”。当然，在走向未来的过程中，如果忽视了代表未来希望与活力的孩子们的教育问题，也将掣肘未来更成熟地面对和汲取历史文化传统。历史与未来，就是一枚硬币的两面，分不出孰轻孰重。

　　遗憾的是，几乎每小时就要消失4所农村学校，与平均三天多就增加一座博物馆，形成了鲜明的落差。我们当然可以审视农村撤点并校过程中的地方性冒进，或者撤并过程中被忽视的学生家长的意见表达。但在反思中肯定会听到另外一种声音：即地方财政很无奈。事实上，自去年底开始解决农村校车问题时，这种声音就不绝于耳。现在看来，有很多区域既有博物馆又下辖农村学校，可见财政资金似乎不是问题的全部。因为即便是“闲置”的博物馆，也“偶尔办个展览”，“动辄就需要几十万元”。

　　更深层的问题在于，在城乡统筹发展过程中，城市反哺农村的力度还不够，城市化的成本调节机制更倾向于将资源和资金用于城市的“增量发展”上，甚至是在农村“存量改革”中抽取一定资源补给了城市的“增量发展”。于是，处于城市的博物馆平均三天多就增加一座，而农村的学校1小时就消失4所。

　　促进社会公平、让百姓共享社会发展成果，需要增大城市化进程中城市反哺农村的调节补偿力度，遏制部分地方围绕城市的政绩化冲动。因为历史文化诚可贵，但菁菁未来价更高。