世界范围内的知识信息资源重整有利于第三世界和欠发达地区的国家的科学、文化、教育乃至社会的整体进步。二十多年来中国改革开放证明，科学地分析和借鉴国际上有价值的思想成果，对发展和完善自身具有重要意义。在文化艺术范畴，用客观与批判的立场审视不同民族、国家的文明，去其糟粕，取其精华，有利于自身文化的发展，摄影艺术领域尤其如此。

　　摄影术160余年的历史告诉我们，西方文明与东方文明的有机结合，必然酿造出优于母源的文化成果。摄影术诞生于法国，发展于世界，受益于全人类。摄影是载体，是语言，是门户。笔者认为，摄影是在视觉艺术理论基础上发展起来的技术科学，两者的完美结合，必将产生成功的作品。

　　本文主要针对摄影教育历史较早的国家或地区的、在国际上较为知名的摄影院校，着重从若干方面进行阐述与分析：学科课程建设完善程度，教材系统的完善程度，人才培养的社会反馈，即动手能力、业务能力、就业情况，对我国摄影教育的借鉴价值。

　　欧洲的摄影教育

　　起步较早，有17世纪以后形成的宫廷艺术和社会美学基础做依托，发展稳步。沙龙派和学院派以及自由学派均有各自的艺术空间和观众群。

　　学术界将法国摄影教育划分为几个不同的层次。

　　首先是国民教育体系中的摄影教育。这是摄影文化在常规国民教育中占有重要地位的象征，是摄影在高等教育中受到越来越多关注的表现。据调查，在法国一些重要的大学，几乎都设有与摄影相关的理论课程，这些课程或供大学内学生作为选修课，或作为造型艺术学院学生的必修课，如艾克斯-马赛大学、亚眠大学、波尔多大学、里尔大学、巴黎大学。

　　其次是专业艺术教育体系中的摄影教育。专业艺术高等教育在法国十分发达，但这一教育系统不在普通国民教育框架内，也不属国家教育部管辖，而隶属于国家文化部造型艺术司。法国共有50余所高等艺术院校，其中5所为国立高等艺术学府，在欧洲及全世界都有极大影响。

　　再者，是工艺行会下属专科学校的摄影教育，这些学校主要从事高等摄影职业教育。就学人员入学前，就同将就职或继续就职的摄影公司签订合同，然后由专科学校按职业需要进行系统的摄影教育，并获得摄影职业能力证书。

　　最后是私立学校的高等摄影教育。私立学校在西方是属于所谓“贵族”教育理念之下的一种特殊教育，一般信誉较高、学费昂贵，但教育质量也相对较高。摄影方面，有著名的图卢兹摄影学校、雷恩MJM图像制作学校、巴黎ICART摄影学校等。

　　法国的各类摄影学校，在课程设置上都特别重视人文课程的地位。仅此使法国高等摄影教育，有别于英美的同类教育。有学者认为，在英美摄影高等教程中，最为惹人注目的是摄影原理、摄影技艺及摄影应用课程。在法国即使是进行职业性摄影教育的专科学校，列在第一位的课程，都是“艺术史”、“摄影史”等人文课程。很明显，在法国的摄影高等教育中，最看重的是“摄影传统”的承继和“摄影精神”的养成。摄影高级人才的培养，首先是对其精神世界进行耕耘，从而将崇高的专业灵魂萌芽深深植入学生头脑，并使其具有历史责任感、社会责任感。同时在“现代艺术、现代性”等方面，培养学生敏锐的艺术感悟力，保持前沿创新的能力。

　　学生时代的作品集对欧洲摄影院校的学生而言，是能够体现综合素质的重要凭据，也是找工作的重要资本。

　　前德意志联邦共和国和前德意志民主共和国都有较强的光学工业，二战后，他们的摄影教育在光学照相机工业的物质基础上又有了进一步发展。东、西德国统一后，柏林艺术学院的摄影艺术专业进一步充实。

　　在德国比勒费爱德(Bielefeld)大学设计学部专攻摄影的本科生劳拉(Laura)介绍，他们的学年作业一般要经过老师确定选题，有时老师会帮助联系好采访对象，但是从拍摄到后期制作、编辑，都由学生自己独立完成。劳拉对报道摄影的理解，就是拍摄人的活动。学校没有大众传播学之类的课程，他们的主要课程有艺术理论、摄影技术、数码制作、新闻摄影和其他摄影艺术课程。在欧洲，由于时间和课程等原因，学生在学校学习期间同时在媒体实习的机会不是很多。尽管摄影院系的学生选择了报道摄影作为主要方向，但他们并不急于到媒体去实习，而是通过另外的方式接触社会,比如剧场摄影师。欧洲的剧场文化久远，以前，许多剧院都有自己的专职摄影师，为了节约成本，现在大多雇佣自由摄影师拍摄，摄影院系的许多学生要在此谋得一职，也要经过竞争和筛选。劳拉认为，在媒体实习虽然能够获得实践经验，但由于媒体从业规则的限制，摄影师个人希望表达的一些东西可能没有用武之地，过早进入媒体，反而可能束缚自己开阔思维，她说最好的学习方法是多走多拍。

　　在欧洲，不仅学生自己对学年作品十分重视，学校也提供学生展示作品的空间。来自世界著名照相机哈苏勃莱德的产地瑞典的北欧摄影学院(Nordic school of photogra?鄄phy)学生桑德拉，展示了一本他们学校的学生刊物———《Imago》，其外观设计、编排都很时尚，大8开，全彩印刷。今年2月是他们第一次出版，刊物收入了部分二年级学生在西班牙完成的拍摄计划。该校摄影专业二年级学生的学年作业，是到国外完成一组拍摄计划，拍摄内容包括风光、人像、报道摄影等，优秀的作品就发表在这本刊物上。这本杂志现在瑞典的一些博物馆、画廊销售，学生们视在该刊上发表作品为对学生时代的肯定。该校计划每年出版若干期，逐渐发展为展示在校学生海外摄影成果的专刊，但经费有限，学校只提供第一期的钱，从第二期开始，将由学生自己寻找赞助商和广告商。