我第一次与伊戈尔•米哈伊洛维奇见面是一年级结束后，在户外的普希金山上。最初的画稿：布满鲜花、白桦树的绿色山丘……伊戈尔•米哈伊洛维奇很快拦下了我：“想想构图。为什么你画上的和其他人画上的一样?那你为什么画这幅画呢?”周围一切立刻变了样。画稿上的忧愁《大地-天空》、《天空-大地》逐渐远去了。对我来说，普希金山的风景顷刻间变成千变万化的。

　　在伊戈尔•米哈伊洛维奇的班上上到二年级了，我知道他对我们抱着很大的希冀。他的言语向来苛责。我们非常坚定地研究结构和构图。我记得，他是怎样快速地走进工作室，不由得让人内心一紧：“怎样对待工作?合适吗?他会说些什么?”当在素描的结构中出现有意思的想法时，伊戈尔•米哈伊洛维奇总会激动起来。我一遍又一遍地加工自己的构思，而他提出的任务越来越难，直到达到完美。二年级有许多复杂的课程，必须十分努力。也有许多完成不了的，但是伊戈尔•米哈伊洛维奇总是对我们抱着很大的希望。

　　“你把头画得很漂亮。你能行的。那窗帘呢?这些都很枯燥……”伊戈尔•米哈伊洛维奇走开了，留下沉思的我。一种“我不弱”的感觉涌上心头。我把窗帘重新画过，作品马上就上升到了另一个层次。

　　二年级结束了。在教室里走了一圈后，安德烈•安德烈耶维奇•梅利尼科夫和伊戈尔•米哈伊洛维奇相继走出教室，站在窗户边上。安德烈•安德列维奇说：“谢谢，伊戈尔，您带出了一个好班级，谢谢。”伊戈尔•米哈伊洛维奇微微鞠了一躬，眼角熠熠闪光。这是学生对老师温暖的鼓励的感激，也是为自己培育的学生取得的成绩感到欣喜。

　　我第一次与伊戈尔•米哈伊洛维奇见面是一年级结束后，在户外的普希金山上。最初的画稿：布满鲜花、白桦树的绿色山丘……伊戈尔•米哈伊洛维奇很快拦下了我：“想想构图。为什么你画上的和其他人画上的一样?那你为什么画这幅画呢?”周围一切立刻变了样。画稿上的忧愁《大地-天空》、《天空-大地》逐渐远去了。对我来说，普希金山的风景顷刻间变成千变万化的。

　　在伊戈尔•米哈伊洛维奇的班上上到二年级了，我知道他对我们抱着很大的希冀。他的言语向来苛责。我们非常坚定地研究结构和构图。我记得，他是怎样快速地走进工作室，不由得让人内心一紧：“怎样对待工作?合适吗?他会说些什么?”当在素描的结构中出现有意思的想法时，伊戈尔•米哈伊洛维奇总会激动起来。我一遍又一遍地加工自己的构思，而他提出的任务越来越难，直到达到完美。二年级有许多复杂的课程，必须十分努力。也有许多完成不了的，但是伊戈尔•米哈伊洛维奇总是对我们抱着很大的希望。

　　“你把头画得很漂亮。你能行的。那窗帘呢?这些都很枯燥……”伊戈尔•米哈伊洛维奇走开了，留下沉思的我。一种“我不弱”的感觉涌上心头。我把窗帘重新画过，作品马上就上升到了另一个层次。

　　二年级结束了。在教室里走了一圈后，安德烈•安德烈耶维奇•梅利尼科夫和伊戈尔•米哈伊洛维奇相继走出教室，站在窗户边上。安德烈•安德列维奇说：“谢谢，伊戈尔，您带出了一个好班级，谢谢。”伊戈尔•米哈伊洛维奇微微鞠了一躬，眼角熠熠闪光。这是学生对老师温暖的鼓励的感激，也是为自己培育的学生取得的成绩感到欣喜。

翻译：覃艳