《心经》

　　沈浩给人的印象总是那么睿智、谦虚、随和。他31岁便入选西泠印社，成为当时最年轻的社员，如今又是中国美术学院书法系主任，执守着中国传统书法的源脉。在书法艺术中求索的同时，他也身兼传承和教育的职责。采访过程中，沈浩经常挂在嘴边的两个字是感谢。“我是幸运的，从6岁开始练习书法至今，遇到了许多良师益友，很感谢他们在我书法艺术的追求过程中给予的教导和帮助。”沈浩感慨地说。

　　人物名片

　　沈浩： 籍贯杭州，书法学博士，中国美术学院学术委员会委员、书法系主任兼书记、教授，中国书法家协会教育委员会委员，浙江省书法家协会主席团成员、教育委员会主任，西泠印社理事，浙江省书法教育研究会副理事长，浙江省侨联常委、侨界文协副会长、侨界书画院副院长，文化部青联书法篆刻艺术委员会副秘书长，浙江省政协委员，浙江省政协诗书画之友社副秘书长。

　　书法篆刻作品曾获浙江省首届中青年书法篆刻展特等奖“陆维钊奖”、第二届全浙书法篆刻大展金奖、西泠印社第三届国际书法篆刻艺术展“西泠印社奖”、全国首届扇面书法大展二等奖等多个重要奖项，入展全国各级各类重要书法篆刻艺术展数十项，2007年荣获首届中国书坛兰亭雅集活动“兰亭七子”称号。书法、篆刻作品为中国美术馆、浙江美术馆等国内外诸多博物馆、艺术馆以及私人藏家收藏。

　　发表专著、论文有《心迹流淌——十六世纪中叶至十七世纪中国书法的时代书风凸显》、《论元初文人与印学》、《隋代楷书论》等多部。

　　他，天生与书法有缘 小学时代已经开始充当书法老师

　　沈浩出生在一个知识分子家庭，儿时的他受到家中长辈的熏陶，对书法产生了浓厚的兴趣，6岁便开始练习书法。8岁考入杭州青少年宫书法班，正式开启了书法求学之路。

　　“记得在上小学时，我的书法已经练得有点模样了，那时班主任还让我当小老师，教同学练书法。”

　　沈浩高中就读于杭州高级中学。当时，他文化课成绩不错，高考时，在考综合性大学还是考艺术院校的问题上，父母犯难了。最后他的小学美术老师说服了父母，最终选择报考了当时的浙江美术学院(现为中国美术学院)。“当时美院书法专业是隔年招生的，一年只招几名学生，正巧，那一年中国美院正好招生，所以我是很幸运的。”沈浩说，他感谢当时杭州高级中学开放的教学理念。由于美院的专业考试竞争十分激烈，所以每天必须要保证有一定的时间进行专业练习，在最紧张的高考复习阶段，杭高的老师特别为他腾出一个教室，让他可以根据自己的情况安排每天下午的书法练习时间，确保专业和文化课程两不误。

　　终于，沈浩没有辜负大家的期望，以专业第一的成绩考入了浙江美术学院，从此开始了专业学习书法的道路，之后又顺利留校任教。“从我记事开始，似乎生活中就没有离开过书法。”

　　书法创作个性鲜明，力求体现人文素养

　　沈浩的书法有着极强的个性化标识与符号化特征，最明显的特点就是在书风纯正的前提下追求个性的张扬。其书法既不剑拔弩张，也不软媚无力，质妍结合，达到阴柔与阳刚的和谐统一。他在二王一路的行草书中融合了大唐楷书豪放雄健的阳刚气概，宋代文人书风的个性张扬以及元明书法的形式、意趣。他的书法既重形式美，但又不是简单的剪拼构图，耐看又新颖，有其独立于书法之外的意涵，经得起推敲，这也足以证明书法家人文素养的重要性。

　　沈浩认为，书法家的艺术实践是人文素养、生活阅历的长期积累以及情绪状态、精神境界在书写中自然流露的高度综合。在书法创作中，纯熟的技巧表现固然重要，但真情的表达、性灵的流露比外在技巧更为重要，更能打动人、震撼人心。所有博学、精神、品格均需融汇成诗意的性灵，从而才能建构起书法作品的灵魂。

　　学艺道路上得良师益友相伴 刘江教授至今收藏着他12岁时的作品

　　沈浩说，这些年得到很多师友的关心和帮助，无论是在书法学习的过程中还是教育事业的发展上，一路过来都较为顺利，所以他总是称自己为幸运儿。

　　在父亲朋友的引荐下，时年12岁的沈浩有幸拜访了著名书法篆刻艺术家刘江教授，当时正值过年，他写了“恭贺新禧”四个字送给先生。沈浩的书法天赋得到了刘江教授的垂爱，收为入室弟子。沈浩回忆说：“刘老师的教学方式对我很受用，他总是提醒我，不要学老师的书法，要学古人，要多看经典的东西。他认为艺术创作既要重基础，又要重学养;既要重传承，又要有所创新。所以我真行草隶篆各体都学，后来还学篆刻。当时我基本一周或半个月去刘老师家一次，他总会不断给我设定学习的目标。当年我写的那幅‘恭贺新禧’至今还被刘老师藏在家里。”

　　大学期间，班主任章祖安教授严谨的治学态度，严师慈父般的教育和关心也对沈浩影响颇深。1995年，沈浩本科毕业并留校任教，四年后又在祝遂之教授的指导下，在职攻读硕士、博士学位。“祝老师在教学过程中，经常会给我们讲起美院老一辈艺术家刻苦谦逊的治学精神。他也总爱把自己的恩师沙孟海先生挂在嘴边，以先生的学识和艺术高度来要求自己，不断奋进，他的淡泊总让我很感动。”在祝遂之退休后，沈浩接班，担任了书法系主任。

　　教学相长

　　立志做好书法教育工作

　　日前，由沈浩主编的浙江省《中小学书法基础教学教师指导丛书》已经正式发行。该套丛书将成为日后中小学书法教育的重要指导纲要和引领方向。沈浩说，书法基础教育非常重要，孩子在写字的过程中，其实也是一个了解中华传统文化的过程，中国的优秀传统文化需要得到很好地传承，并在传承中得以创新发展。他认为，美院培养出来的高端书法艺术人才，要与基础教育接轨，要将优秀人才输送出去，真正做到学以致用，服务于社会。

　　谈到美院书法系的学生们，沈浩很感慨地说：“看到这些学生，就仿佛看到了自己当年求学时的情景。现在有不少学生比我们当年要强。他们身上有很多优点，值得我学习，也激励我要加倍努力。教学相长，师生的互动，非常重要。”

　　作为中国美术学院书法系主任，这些年，沈浩一直不遗余力地带领着他的教学团队，钻研业务，努力提高教学水平，立志为社会培养出优秀的书法专业人才而奋斗着。“我的事业与爱好一致，这让我感到幸福，这让我更有动力，更有信心去做好我的事业——教好书，带出优秀的学生!”