导语：历时六十余年的“全国美术作品展览”以其艺术门类多样、创作水平突出、反映题材广阔、作品数量众多而代表了中国当代主流艺术创作的阶段性最高水平，是目前国内最高层次的美术展览。许多优秀艺术家在这个展览上脱颖而出，更有大量优秀作品滋生于此。对于高等院校而言，全国美展也是其展示艺术教育、教学水平和创作实力的有利契机和重要平台。2014年9月，五年一届的全国美展将迎来第12届，河南省各高校美术教师的备战现在也进入了创作的关键期，趁此契机，我们走进了河南师范大学美术学院，采访了院长张建伟先生，不止向他了解了师大美院对12届全国美展的备战情况，更进一步言及学院发展建设以至美术教育的当下与未来。张建伟言谈之中不乏独到见解，足见其扎实的美术功底以及对美术教育的深刻洞察力。

张建伟

　　备战全国美展

　　为积极全面备战第12届全国美术作品展览，作为院长，早在2013年3月，张建伟就组织美院教师举办了启动仪式，动员美院全体教师开始为全国美展做准备。2013年6月，在暑假来临前，师大美院给每位教师拨发两千元支持经费，鼓励他们利用假期采风，与12届全国美展的创作相结合。到2013年11月，美院开始以教研室为单位组织观看教师们创作的草图，督促进一步加强完成。现在已到了创作接近尾声的关键时期，美院专门组织了一个班子对备展的老师进行逐个上门考察观画，以详细了解老师们的创作状态和情况，大家一起探讨，提出完善作品的建议，班子成员包括院长张建伟以及美院科研秘书、科研副院长、书记等院领导。

　　抛开院长的身份，张建伟更是一位专业画家，其作品曾多次在全国及省内各种展览中获奖，广受好评。在引导、督促美院教师积极备战12届全国美展的同时，张建伟自己也在为即将到来的全国美展进行创作。但是作为一院之长，作为一名大学教授，他还肩负着管理学院、传道授业的重任，时间上的不容许致使他的画作至今才堪堪完成一半，但这并不影响他创作的热情和信心，因为艺术创作之于他的意义早已不止是点染生活的工作，而是生命中不可或缺的部分。

臧女系列之二 180cm×96cm

　　推进学院建设

　　作为院长，张建伟深知肩上的重任。为了推进学院的建设与发展，提升学院的整体实力，自上任以来，张建伟带领美院全体教师陆续制定实施了多项奖评、激励制度，不仅调动了学院老师进行创作、科研的积极性，在教师队伍中营造了良好的学术、创作氛围，也为学院建立了更加规范的教学、管理秩序。在这一系列制度中，“学术创作假”、“学院科研奖励”、“职称评审”3项制度因其创造性和取得的效果特别值得一提。

　　“学术创作假”制度规定以教研室为单位，每学期安排一名教师“休假”，在“休假”期间，教师可以不用参加学院的任何工作和活动，以便集中精力进行艺术创作和学术研究。在“休假”结束后的2个月内，“休假”人必须在学院展览馆举办一次汇报展，展出“休假”期间的新作，并举行一次小型学术研讨会或讲座，学院会为汇报展、研讨会提供一定资助。这一制度依据河南师范大学美术学院青年教师多，教学工作繁重的实际情况而制定，它的实施为学院的专业教师搭建了一个学术研究的平台，提供了相对集中的创作时间，在推进学科建设与发展，提升学院的整体创作实力上取得了良好效果。

　　“学院科研奖励”是对教师在进行科研、创作过程中产生的经费进行适当报销，在取得成绩后对教师给予相应奖励的制度。奖励条例中按参展类，论文类，科研项目类，著作、教材类进行划分，明确规定了每一类别的详细报销、奖励数额。这一制度的实行，充分调动了学院教师的科研积极性，对促进教师个人学术水平的提高起到了重要作用。

　　张建伟任院长后制定的“学院职称评审规则”，以积分成绩为标准对学院参评人员进行评审，积分成绩是教师论文积分、课题积分、奖励积分、著作积分、参展积分的累计。这种评审制度改变了过去单纯依靠评委主观评审的方式，消除了人情关系带来的不公平现象，保证了职称评审工作公平、公正、严谨、有序的进行，对学院职称机构得到合理布局有重要意义。

秋实 200cm×125cm

　　展望美术教育

　　作为身处教育实践第一线的美术学院院长，张建伟对中国高校的美术教育也有深刻感悟。在张建伟看来，一位优秀的高校美术教师，必须扮演好双重角色，既要作为教师从事教学，又要作为艺术家从事创作。美术教师应该把自己的教育理念传达给学生，把自己的经验传授给学生，把自己对艺术的驾驭能力教给学生;同时，作为艺术家，他应该具备关注艺术前沿的敏锐视角，了解艺术的多方面资讯，并且把这些资讯传达给学生，使学生在课余之外从资讯里面获得更多的知识。

　　随着社会的发展，艺术知识的普及、人才的培养已不像过去那样单纯依托于高等院校的艺术教育，画院高研班等培养模式的出现，让艺术教育呈现出多元化趋势。这在一定程度上增加了高校艺术教育的压力，为确保高校艺术教育在艺术未来发展中的主角地位，各艺术院校必须在教学理念、教学方法和模式方面都推陈出新，紧跟时代的步伐。

　　对美术教育未来的发展，张建伟心怀期望。首先，希望加强“因材施教”。高等院校应该根据各自的办学指导思想与目标定位，对学生进行针对性教育，如中央美院等院校主要培养专业绘画人才，而师范类院校的美术学院则主要培养美术教师，两者在课程设置和教学内容上应该有针对性地进行区分，而不是按教育部统一的大纲来做。其次，期望加强国际、国内的各种学术创作交流。为了营造良好的学术环境，美术院校应当经常举办多种风格的展览，邀请国内外的学者专家举办各类讲座，开展教学活动，以便让师生们更多地接触不同的艺术形式，尽量了解外面的一些风格、影响，开放式、多元地吸收艺术养料。张建伟感慨道，中国的艺术想要引领世界潮流还需要相当长的时间，而引领的先决条件就是融入，只有先真正融入到世界艺术的大舞台中，才有可能实现引领。

高士品茗图 136cm×68cm

　　张建伟还有很多愿望：希望能够把自己对艺术的理解反映在教学改革上，通过教学改革培养出更多合格的、优秀的人才;希望通过对学院建设的研究，把师大美院打造成更具风采的美术学院;希望通过美院教师的不懈努力，为推进全省美术事业的发展发挥更大作用……我们相信，能在艺海中遨游，在教学实践中耕耘的张建伟，终会实现这一切。

藏女系列之五 136cm×68cm