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【雅昌讲堂第1479期】杭间:包豪斯——五个启蒙的方向

2015-02-09 15:39:06 樊嘉雯

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    所以我们这次包豪斯的展览设定五个启蒙的方向、思想。这是超越性的,主要是格罗皮乌斯、密斯·凡·德·罗和梅耶包豪斯的三个校长来展开,格罗皮乌斯是首任校长,魏玛当年产生德国重要思想家和诗人歌德所在的城市,在德国也算是一个传统城市,格罗皮乌斯经历过战争,他对艺术院校的思考,最后回到他所强调要建立一所艺术和技术、艺术与手工艺,艺术要为社会变革,要为人的生活改善的所服务的这样一所学校的格局,第二任校长梅耶是个共产党员,他把学校里的学生,做校长时期包豪斯的学生70%都发展成共产党员,正是把包豪斯为社会服务的功能做到最大,因为他关心普通人的生活,从方方面面进行设计,无论是建筑、器具等等,所以我们有一张材料的发展线索,像陶瓷金属这些材料都是,纺织是历史上固有的,但是人类在使用材料的过程当中,往往是极大拓展新的材料,合金、钢等等新的材料,都是包豪斯首先发现的。到了密斯时期,主要是在建筑角度,密斯对于建筑的考虑是非常超越性的。这两张图希望大家看看,那张是当年整个世界的流行风格,当世界还处在这样的美学价值观里面,包豪斯产生是理性的功能主义的适合使用的。第二个启蒙的角度就是材料和结构,因为我们知道设计学院和美术学院极大不一样地方是,设计学院决不是纸上谈兵,是一个方案的设计,必须对工人的改善和呈现都要体现在材料和结构里面,包豪斯对材料和结构,大家看看这张椅子用传统的材料,但它的结构是钢材料的结构,这样的东西今天我们在中国90年代末以后才开始有,但包豪斯早就有了,完全大工业的手段,一根钢管成型的这样的概念,这是密斯·凡·德·罗,人体工学是美国二战时期提出来的,但是包豪斯对人体工学的思考,以及钢管材料的结合使用早就有了,这样的台灯,在包豪斯以前是从来没有过。我们今天可能在深圳的复古商店,还可以看到的那个年代流行的新艺术运动时期一个彩色玻璃的造纸。下面是一个灯柱,大都是那种灯。即便是陶瓷,标准化的批量生产的,典型的用圆柱、立方体来结构的。

  第三是从形式和功能,你看包豪斯我刚才说的,像康定斯基这些都是非常杰出的艺术家,他们是怎么把艺术转换到设计上,包豪斯在形式和功能上做了非常有益的探索,比如说剪接、纯粹、结构、功能,大工业和功能的需要,这样的墨水瓶已经产生非常多年了,我们小时候用的还是那墨水瓶,那种墨水瓶我想大家都有体会,最后沉淀在下面笔是吸不到的。这是包豪斯著名的台灯,这台灯是手工做出来的,但它可以大工业生产,它的原型是手工做出来的,完全是用圆柱结构来产生,但是功能上很优秀。模数化,模数化这个概念,我们很久才理解,但是包豪斯那个时代早就提出来了。

  第四个启蒙是教育和生产的关系。这个我想也是今天中国中国设计教育很多都没有解决的,我们往往好老师在大学,但是最好的设计师却在社会,好老师教出来的学生毕业以后不一定适应社会的需要,这个中间的环节,包豪斯做了很好的解决。实际上今天德国有一个著名的品牌布朗跟他有密切关系。华根菲尔德他所创立的品牌,包豪斯的学生在今天都是非常著名的,依然在生产的品牌。这里面在教育生产里面要提到包豪斯的工艺大师和形式大师,就是包豪斯请进一批德国的精湛的神秘人,怎么样跟艺术家在一起,跟学生一起工作,最后学生并不是学会记忆,而是记忆本身做出符合功能的东西,这是布劳耶的影,我们总是有这样感慨,因为大家,尤其是企业家,去看看包豪斯,因为这样的话就不会满足于单纯的模仿。希望我们知道一线的东西它当年最早的差生必然有它的前因后果,那么这种前因后果实际是我们思考,无论是用或者做,如何在今天的前因后果里面做出新东西来的非常重要的启示和案例,这也是我们希望、强调大家经常去看原作很重要的原因。

  第五个启蒙是生活。包豪斯的东西确实开辟了很多生活,包括妇女生活、儿童生活,将妇女生活提高到相当高的层面,让大家关注妇女生活有它的独特性,不是像日本那样,不是简单的这样一种方式。所以这个我们在德国展专门有分5个厅(部分)来说明这五个启蒙。

  这是1923年他们做的儿童玩具,这是茶球。说实在话,毕老师提到,中国美术学院现在是非常国际化的学院,在全球排名也靠前,我参加了一些外事接待,中国美术学院还是一个茶杯洒一把绿茶进去,老外来了喝一口,茶叶在嘴里,吐也不是,不吐也不是,伊朗对中国这种,依然存在问题。这是1924年,这是著名的布劳耶为康定斯基设计的椅子,今天还大量地使用山寨的。当然这个山寨版里面其实很多结构都是不过关的,所以坐在山寨版里面摇摇晃晃,埋怨椅子有问题,而是我们的材料没有用好。当然,就像所有的真理同时包含它的反面一样,每一种我们今天认为很好的东西、很崇高的东西必然存在另外一个问题,所以我们对它不是冲崇拜,而是理性的分析,而是把包豪斯看成是二十世纪非常重要的历史遗产我们来进行总结,所以也设计了五条反思的线。这个反思从启蒙会带来什么,我们是否大把它神话化,我们强调包豪斯的启蒙,很有可能把它神话化。比如说在包豪斯的三任校长里面,这个密斯·凡·德·罗,很多人把他神话化。可以看到包豪斯这些人,理想主义,用这样的版画,上升到很伟大的场景。但是这种伟大的背面实际上有它的反面。

  艺术和技术也有问题。每一个在大学里或者在社会上做过设计的设计师,在艺术设计期间都会感觉困难和痛苦的地方,如何解决它的关系。还有形式与功能,到底把握什么样的度,功能是需要的,形式不是过分的,另外这功能实际上又有新的想法,这个功能并不是所有人的功能而是一群人的功能,也就是说,我们不可能造出全世界所有人都说好的杯子,这个杯子只能是某一分人说好,某一部分人可能说另外一种杯子好。所以形式和功能也不永远是真理,功能也不永远都是绝对的。还有作品与产品之间的关系,你要秀艺术家的个人作品还是做真正的关怀社会的产品,可能这都是给我们留下重要一些的思考。

  还有第五个悖论是,大生产能不能做到真正为大众生产,大众我们需要分解,大众的众是三个人,是很多人,但是是一个一个人组成,你大生产就是为了解决所有的问题吗?谁能说这样的话。我们可以看到今天仍然在生产的,这是在德国经过认证的包豪斯的产品,哪些已经被历史淘汰了,哪些今天依然沉淀下来,沉淀下来的理由是什么?是外面的符号炫还是真正人的需要?所以这些问题我想都会是有意思有价值的问题。

  所以我今天先简单说这些,希望大家能够关注我们这个展览,也希望大家从更高角度认识设计、热爱设计,如果有讲得不对的对方请大家批评。谢谢!

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(责任编辑:邓嘉斌)

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