导语：《设计色彩基础》源于《装饰色彩》和《色彩构成》两门课程的合并。《装饰色彩》是从写生性色彩走向设计的基础，《色彩构成》和《平面构成》、《立体构成》合称艺术设计、现代绘画三大支柱课程。本次课程从整体概念，色彩活动上分为以下六个章节：第一章“色彩基本性质”，了解色彩的物理、化学性质，以及色彩的调和;第二章“色彩视觉规律”， 从人的生理条件对色彩的直观认识上来了解色彩与人观看的时候的生理条件产生什么样的关系，还有影响色彩对比的主要因素;第三章“色彩心理”，讲色彩的直接性心理效应，和间接性心理变化;第四章“色彩调和”，怎么才能把颜色配好，有不同的调和论;第五章“色彩构成基本原则”， 色彩作为一种分析跟解决问题方法论的学习过程，它需要一个什么样的组织原则?第六章“色彩构成应用”，色彩在室内设计、服装设计、展示空间设计、平面设计、视觉传达中是如何应用的，这是设计原理的展开方式。

　　首师大美术学院设计系主任 潘强

　　我们来看一看这样一个练习。这样一个练习。

　　这个练习我要说几点，他有他特殊的一些问题，第一这个题材有点儿精灵古怪，我在课堂上反复强调了一个概念，你不是为了艺术而艺术自由游戏，挥发自己感情的一个工具，有没有这样的甲方，以骷髅的形象来组合一个什么，你要吓唬谁，这是什么项目你告诉我，很多同学包括毕业同学的考研，包括们本科同学，经常拿一个设计问教授、老师，你这个我这个设计好不好，怎么样，老师有时候特别不愿意回答他的问题，你说老师不管，不是，你知道老师想说什么呢?给谁设计的，对象是谁?男的女的，社会什么样的群体，老年人还是小孩?什么地用?男性、女性?是工资收入多少?你说连这个都问，那当然了。

　　你们可以想想你们现在的化妆品，比如说我说设计一个化妆品的一个平行造型，特别漂亮，真好看，可生产的一个两三百，两三百人民币，还不用算，批量生产他的，我问你消费得起吗?在你们这个年岁，显然不是针对你们这个年岁来的，因为我们可能几十块钱，三五十块钱，二三十块钱，买个什么防晒霜，买个什么，买个香水，你不可能说三百块钱买一个瓶还没装东西呢，这种逻辑就不一样，但是这个不一样，可能樊伟老师他们就不至于，三百块钱一个化妆品很正常嘛，这个差别就有，给你们设计东西，和给樊老师他们设计的东西肯定不一样，所以必须要了解这个要求，必须要了解这个要求。

　　也许说一句实话什么是最好的包装，大家见过种子嘛，拿那个天然哗哗一般颗又环保又卫生，又能够储存时间很长，大家见过那个叫蛤蜊，拉蛤蜊里边的油叫蛤蜊油，里边装着凡士林，小时候可能都擦过，可能对你就是最好的包装，我问你种子好吃吗?好吃，符合卫生要求吗?符合。那蛤蜊油使过吗，为什么使?当然有为什么了，可能南方就不太使这个，北方可能因为一帮蛤蜊油搁的是什么?都是类似于凡士林这种油质比较好，北方可能多一些防冻，南方可能不是这样的，很多特别优秀的品牌，到今天都焕发着特别无限的生命，我记得大家，女孩子，男孩子也一样，见过一种小的包装，可能你们这个岁数不一样，什么万紫千红，那种什么友谊之类的，到现在卖得特别好。

　　这张画面也是有他的长和短，这种画面基本属于什么呢?适合于近距离观看，那就是说他不太适合于远距离观看对吗?整体的轮廓的形不够清晰，它如果作为一个标识性的东西，一个标志性的东西太花了，大家见过很多比如说麦当劳的标志，肯德基的标志，包括星巴克的标志，大家都见过吧，那些标志图形感特别强，一眼望上去离开很远的可以看得很清楚，轮廓那个状态看得很清楚，所以这个道理一样，所以我跟大家说有些字体设计比如说雁门关那几个字，天下第一个，离开三公里视觉清晰度特别高，它的外轮廓、虚形、实形的完美度，明暗反差度都极强，才能呈现出一个总的影像效果。

　　我们后边的同学可能看他比较融合了，到底是什么，可能从某个局部，甚至于挡掉某一个局部之后完了整个都不知道是什么了，这些问题都会有，听懂我的意思吗?一定要鲜明突出，因为你画了半天是为了给别人看的，除非近距离去观看里边的细节，这些细节很重要，但是影像肯定总体的概念要大于每个局部。

　　所以我上次在讲色彩心理跟大家说，他实际上就是知觉是若干感觉的一种会聚，但是绝不是感情的或者是某一个局部的单元的汇聚，而是什么?有目的、有意义、有结构的一个完整体，所以我还特定在黑板上写三有设计，有目的、有意义的这样的一个有结构的一个整体，所以这张画面叫做什么呢?如果要专家来评判，如果这要是参加比赛，如果这要是叫做什么呢?结构散乱，另外实际上很多元素都没有归拢到一起，比如说这个图形都是暖色，那么这底形是冷色，它就更加鲜明一些，比如说我图形都是彩色，下边的我不叫黑白叫什么?彩度退了一度，比如说像这些彩度就没有这些彩度高，你看里边这些东西又是彩度低的，它就镂空了，听懂我的意思吗?镂空了，就是通到后边跟这个就连在一起了，同质的色同时看，同质形同时看，我在看它的时候我会把这个纯度和明度、色相感一起看，我看它的这个颜色我会把这里边这些一起看，一下就镂空了，我想问问大家镂空是不是显得薄气，所以慢慢地要锻炼，我们同学的绘画的能力，包括制作的水平都在提高，但是是不是能够符合一个非常优秀的一个标志的一个标识的一个基本造型，目前还没有，还需要这样，这就是对这张练习的一个评判。

　　实际上这张画面做的东西挺有他的创意和思想性，这是我赞成的。比如说这个热气球等等这样的蓝天、白云、人物，那么实际上也考虑这儿如果有一个人的话，突然就会变得这个小多了，变成玩具的状态了，实际上我倒是觉得有的时候可以有一种关键创意上的，这张练习我觉得我提两个概念，第一个是一个特别富有理想的，富有视觉冲击力的，富有幻想力的，甚至于说非现实作品，非现实作品，是能跨越空间作品，因为在生活中很难跨越空间，它就没有一种理想化的东西，所以一定是一个典型化的场景，使人特别特别的注重它。特别特别注重它，感觉它非现实，大家看哗哗绽开了，那种漂亮，在瞬间之间绽开那种美丽的感觉，使人吸引人的视觉，使人满心欢喜，其实在生活中就像栀子花，就像那种花等等快的很快的花恐怕你得坐着看它一晚上才那样，你可以把它的瞬间进行爆发出来，所以才会产生那种非现实的东西，人对那种典型化特征的东西才会满意，无论是诗歌、音乐、电影、戏剧都在强调它典型化特征，典型事件、典型的空间的创作，所以这是一方面的要注重。

　　另外实际上这张练习如果要真正想实施的话，这只是一个创意，一个想法，想实施的话可能这些小梯子，这些小帆布，这些里面，都要做很多局部的图，听懂我的意思吗?要做很多局部的图，特别，所以我们同学这个设计应该是什么样?把它横过来搁在这儿，然后这边很多局部的图在做，因为实际上我们同学现在还没有那种意识到就是说我如果想推进一件事使的它变成真实的发生，这是很大的一个过程。你必须变成把一种变成自觉行为，我做的任何事情我都要把它做好，只要分配我的这种都要把它完成特别完善，我努力用我最大的气力推向它能够实施和发生，你像这样的一个练习，这样的一个东西可能就给人一个创意，这几乎像一个大的编导，给你一个逻辑说OK你来，我们不是，我们不是大的编导，我们是小底下那个制作的，所以要把那个东西做得特别细致，这些细致的工作要做得更完善就更好。

　　这张练习整个的秩序感等等的感觉还都是蛮有趣味的，蛮有趣味的，都戴同样礼帽那种感觉的时候，我曾经也看过一个电影，特别有意思，就是这个衣服的感觉，特别漂亮，很美，但是你发现这点儿有什么问题，我想问问大家这种是不是叫重复与近似?它所用的原理叫不叫重复与近似?它所用的骨架线叫不叫渐变，或者叫近似骨架，或者近似偏离渐变估价的过程，重复的美感是什么，天然的和谐对吧，不会有问题，这张画面确实很天然的和谐，包括从亮的暗的秩感，形成都很好，但是重复有弱点吗?弱点是什么?容易单调贫乏，那么为了它其实是设计两个章节来纠偏，消除单调，一个章节是近似，我们同学知识形成的还不错，这里边每个叫做达到体相同每个有所差异，但差异过小是一个问题，差异过小就会还会单调，但是你发现还有一个章节是补充它的吗?叫什么?变异。

　　噢，这张画面的某一处是不是应该有一个吸引眼球等等的一个变异，哪怕一个人抬起一只手拿起半个帽子来，或者哪怕帽子颜色跟他不一样，就会形成一个视觉的核心的基础。能够立足的一个点，比如说你把某一个形象然后怎么样?从这个形象的明度开始扩散开，这是一个明度系列，这两个之间是不是可以叠色，那就有一层从亮逐渐再暗下来的一个骨架和这个骨架叠合起来，它就会产生人的视觉，看重它，为什么要叠合起来呢?如果你只是把这一个颜色变了，就会出现一个变异，是出现变异了，但是变异的那个点要不要一个视觉核心的基础或者叫做什么呢?视觉的高超，把大家引向，视觉引向这儿了，而这儿毫无内容的话是不是感觉很失落