过去，我们心中的博物馆是保护文物，其次是研究这些文物，再者才是向公众开放展示。

　　2015年3月20日起施行的《博物馆条例》的出台对博物馆事业发展纳入法治轨道具有重要意义。而将新版《博物馆条例》对照它的前身，对博物馆的三大目的做了次序调整，过去的“研究、教育和欣赏”调整成了现在的“教育、研究和欣赏”，与国际上对博物馆本身的定义接了轨。

　　这个对“博物馆”定义的细微修正，博物馆“教育”功能的升格，引导着博物馆做好对外服务与公众教育的工作——无论是上海博物馆的东馆的修建、故宫博物院扩容开放空间，还是国际博物馆的发展趋势，尽力为与观众建立更通畅的沟通渠道，吸引更多的观众走入博物馆，分享全人类的文化遗存，让传统文化得到传承。

　　我们欣喜看到了，近年来许多博物馆加大力度与公众互动，开讲座，搞活动，提供各种展览的配套服务，在文化衍生品开发上下很多功夫。故宫知识讲堂开展过各种丰富有趣的实践动手活动，如绘龙袍，串朝珠，抄诗句，做托片等等，让孩子们空手而来，满载而归。在上海博物馆也能计划开放文物修复过程供观众参观。这些举措，都是博物馆俯下身子在和公众打了招呼，欢迎公众更多地亲近博物馆。