中国美术学院绘画艺术学院油画系

　　这次展览中，中国美术学院绘画艺术学院油画系提供的作品主要分为两个部分，一部分作品属于课堂教学，另一部分展示的是学生课外自选主题的作品。

　　从这些作品中可以看到国美油画系在传承技艺、拓展语言、表达感受方面的探索，在图像时代将素描教学作为绘画思考的一种姿态。同时，这些作品也体现了国美油画系在教学中一贯秉承的思路。

　　概括而言，国美油画系的教学思路为：以写生为基本点的基础教育模式;承传中西融合、开拓创新的建院建系的思想线索和学术脉络，为创作和教学的学术研究方向;以融通西方绘画传统和中国传统文化精神，为培养当代艺术人才的重要因素;立足于全球境遇中发展着的油画艺术传统，重视在学术与教学研究中所需基本方法体系的构筑。

　　油画系这一教学思路的形成，蕴含了86年来油画系自身发展的历程以及对素描教学的反思。

　　“严格的基础,自由的创造”是林风眠倡导的教学主张，也是国美一直在教学中持守绘画的写生之道、重视基本造型能力的传统的由来。所谓严格的基础，一是主张从写生中获得自然所赋予的活力，反对因袭程式;二是强调表现手法的概括与主动，培养学生具有抓住对象本质的表现能力。它与“自由的创造”具有因果关系，形成了具有现代意识和表现特征的绘画基础。上世纪五六十年代现实主义绘画时期的主流受苏派绘画影响，素描教学普遍以“全因素”的写实画风为主。但在博巴油画训练班，以及油画系的工作室教学中仍不乏重结构的 “线性素描”表现。线性素描并非简单描摹，而是融合画者分析、提炼、表现的描绘，由此构成了具有书写痕迹的表达。造就了当时国美在素描教学中重视结构的线性素描的绘画语言，使之成为国美素描教学的一大特色。

　　20 世纪 90 年代司徒立带来的具象表现绘画基础方法论，从认识事物的层面，综合了现象学、存在主义、解释学和结构主义等西方哲学和中国传统哲学的思想，提出了“无先验地观看”这一学术命题，并通过视觉直观、抹去重来、未完成性三重方法，建立起一整套切实可行的教学体系。确立了如何在人的个性差异处挖掘出可供深化和发展的共性方法。这个方法体系一方面超越了现当代艺术与传统割裂的断层，另一方面突破了以某种模式限制艺术个性自由发展的弊端，为这一时期的教学注入了新的可能。二十余年的具象表现绘画在素描教学中所倡导的形式结构和境遇构成，通过视觉追问的方式，呈现为整体凝练与虚实相生的绘画表现语言。

　　近年来，面对油画发展所面临的当代的文化困境和重建本土绘画的双重命题，许江院长融合中国传统诗性精神，从肉身体验和本土重建双向深化，凝练出“绘画表现的强度、绘画本体的纯度、绘画思考的深度”的“体象三度”方法体系，为新时期的绘画当代性建构探寻了一条新路。在“体象三度”思想的引领下，国美油画系在素描教学中更加坚定地认识到，培养基本造型能力与重视写生之道和强调生活感受不可分割。素描教学基于写生，从建院初始学院在校园曾建小型动物园供师生写生之用这样的举措中、从历来的田野考察和个体生命体验的挖掘中，可以发现国美的绘画教学强调概括、提炼地表达事物与对象。这种重感受与写生之道的训练，注重的是心象与物象的交融。“象”作为中国传统解释学的核心，包蕴了主体与对象在其中的此时此在的生命形式，是连接人与世界的中介。绘画的过程就是“体象”的过程，它借助“身体”达到生命的可见转换，让眼、手、 心达到合一的物我相融。绘画的当代性建构实质上正是“体象”的建构，这种建构既成为了对生活感受与写生之道的考量，也融通了国美油画系存在的现实主义与表现主义的传统，使之在当下素描基础教学中得以活化。

　　由此可见，国美油画系对素描教学的认知，从一种基础，一种分析的办法，变成了多个方向的发展，最终又回归到绘画本身，回归到观看本身，并在“体象”的建构中重新展开。正是在80多年教学的反思与贯通中，国美油画系逐步形成了素描教学的基本方法，即：通过对结构内涵、整体凝练、生活感受的深入挖掘，实现对基本造型能力的重视与提升。

　　十年来，油画系实施工作室教学制，各工作室分别从历史责任的担当与表现、油画语言的创格与出新、具象表现绘画的直观与体象、艺术观念的批判与实验,，以及跨文化、跨学科、 跨维度的综合绘画艺术表现这五个各有所侧重的教学方向，探索并实践素描基础教学与中国油画国美之路新格局之间的关联，并且将素描作为意图性和创造性的教学活动，在造型基础的认识上，在课堂教学与自选主题研究的联系上，展现了更为多元的向度。

　　“多元互动、和而不同”是油画系实施工作室教学的基本思想姿态，在2014年11月举办的“素描之思”油画系素描教学研讨会中，围绕工作室素描基础教学的方向、素描造型的基本问题以及照片造型与绘画造型的不同等主题展开研讨，五个工作室的几代师生通过回顾油画系80多年来的素描基础教学，针对图像时代绘画的处境，从持守工作室研究方向的角度，进行了积极而坦诚的交流。这次素描研讨会的意义在于激发工作室之间、师生之间对素描教学的深入思考，融通素描基础教学环节与脉络的关系。诚如许江院长在会上所言：研讨的目的是让素描教学研究中曾经有过的思考，在五个工作室的构架之下都发生作用。

　　今年上半年，中国美术学院进行了较大幅度的院系调整，将油画系、版画系、壁画系合并成绘画艺术学院。从教学的角度来看，这样的整合无疑对绘画基础教学的融通起到决定性的作用;但从学科及工作室未来的发展看，面临着基础融通机制建立后，内涵如何深入的命题。油画系作为绘画艺术学院的一员，将从重视基本造型能力、教师的主导作用与开阔的文化视野、思想的视域和哲学思考三个方面进一步熔铸自身的教学特点，以回应图像时代绘画感受力式微的问题，并围绕“技艺与方法——大绘画时代绘画方法论的思考与重建”这一绘画艺术学院的核心研究方向，推进工作室教学与研创方法体系的深度构建，为油画系的素描教学融入新的活力。