上周末，中央美术学院迎来2016年本科招生专业考试。24000多名各地考生为争夺800张入场券展开最后较量，平均考招比30：1，部分热门专业更高达100：1。不过，与“脑洞大开”的考题相比，百里挑一的竞争强度真不算什么。

　　“用绘画的方式描绘你想象中未来转基因鱼的形态”、“以图文并茂的方式完成一件可行性的‘飞天梦幻’作品”、“制造10个惊喜送给父母”，这就是央美今年的部分考题!如此画风突变，把应试考生打了个措手不及。

　　“转基因鱼”把考生吓蒙了

　　来自山东淄博的考生小刘无论如何都没想到自己会栽在一条鱼上。上周五晚还在小伙伴面前夸海口“这回一定考上”的他，第二天在央美考题中就遇到了他此前听都没听过的“转基因鱼”。艺术设计专业“造型基础”的考题共两道：画出你想象中转基因鱼的形态，鱼的数量不超过3条;描绘你想象中转基因鱼生物细胞的形态组合。“当时整个人就蒙了。冷静下来后，脑子里只蹦出来一句歌词：‘一天到晚游泳的鱼啊，鱼不停游’。”小刘说，题目给人感觉就是科技风裹挟生物风，与美术院校原有画风差别太大。

　　当天在北京服装学院考点，开考不到一个小时，就有考生从考场走了出来。“完全蒙掉，我放弃了。”一位考生提前结束了大半年的艺考之旅。虽然绝大多数孩子坚持到时长3个小时考试的最后一刻，但不少人对作答没有把握。下午“设计基础”科目依然以“转基因鱼”为题，又有不少考生选择离场。上下午都为这条鱼“卡喉”，有人形容自己硬生生被“涮”了两回。

　　这不是央美第一次在高考专业考试中，以如此“奇葩”考题“雷倒”学子。去年以“棒棒糖”为题，就被不少考生称作“甜蜜”一棒——要求考生将所发的棒棒糖吃掉，并根据自己吃后的味觉感受，按照原品牌展开后的糖纸中的基本元素进行再设计。不少考生欲哭无泪，哭诉“被棒棒糖斩落马下”。

　　从“棒棒糖”到“转基因鱼”，看来央美是铁了心要给考生“好看”。“去年还有棒棒糖这样一个摸得着看得见的实物，今年我们就只提供了背景资料，你甚至可以认为相当于没考题，等于难度又往前跨了一步。”中央美院设计学院副院长宋协伟正是送“棒棒糖”“转基因鱼”进考场的幕后推手。尽管没去考场，他说自己早就料到会有考生提前退场。

　　考前培训班想押题没戏了

　　对于不少考生吐槽央美拿压根儿没听说过的东西出题，有些太任性，对此宋协伟并不认同。“转基因鱼到底什么样，谁也不知道。你去想象嘛。”在他看来，考题完全开放式，考生可以从科学、逻辑、艺术等多个角度想象细胞构成。“不是我给你什么，你画给我什么;而是只给你提供一些背景、媒介或是环境，你告诉我是什么。”在他看来，艺术考生能表达什么更重要，“就看你有没有想象力、创造性，你想怎么玩儿就怎么玩儿。”

　　同样任性的还有实验艺术专业的考题，要求“制造10个惊喜送给父母”。央美实验艺术学院院长吕胜中说，之所以不走寻常路出题，就是要让考生彻底脱掉考前培训班的色彩。“以前考试很重视手头功夫，追求‘手巧’，这些东西很容易被考前培训班提前押题。我们更希望考生表达拿到试卷那一刻即时情感的作品。”至于为何将数目限定为10个，他解释，如果数量过少，很难真正测试学生的思维活力。

　　宋协伟坦言，自己出题的目标也是要排除考前班干扰。“我相信今年的考题会导致一个结果，考前班一片片倒闭。考前班再也不能跟考生保证什么。我们就是要杜绝考前班为了经济利益而颠覆、干扰正常教学。”央美主管招生的副院长苏新平对考前班也是深恶痛绝。

　　考前班就是针对标准化的考试模式应运而生的，但“学生花上两三个月就完全可以掌握考试要点，并能顺利考上，这是央美的耻辱。”苏新平说，一些考生考得很好，进校后却没办法教，“只能死马当活马医，拼命给他补课，等你补救得差不多了，他也该毕业了。”

　　考出真实水平说明出题成功了

　　很长一段时间里，央美的考题大多以写生、默写静物或人像为主，一些考前班因此摸准了这一套经久不变的套路，还给出了开门密钥——“素描画的都是男模特，色彩画的都是女模特，女模特不带手，男模特都带手”。

　　苏新平透露，一些考生在考试的时候，根本不管这个模特什么特点，只要照着背下来画完交上去，“就等于临摹了一张杰出的作品，肯定比你面对一个陌生的对象重新画要好很多，但是他不一定会画画。”这一次的考题也来了个“突变”——素描是女青年，色彩画男性。而且，过去几十年都是画半身，今年画全身，难度加大了。

　　“相比前些年，考生去年答题的成绩下降了，而这其实是当下考生的真实水平。这也说明我们的考题出成功了。”宋协伟说。打小就喜欢画画的苏新平希望央美能找到真正迷恋艺术的学生，“即使他再差，也比许多应试出来的要厉害得多。”

　　苏新平透露，为了更准确招到想要的人才，央美最快将于明年在造型学科增设口试环节。“面试我们会对应他考试的卷子，比如说他交上来的素描、色彩试卷，跟他的表述是不是一致，这个很重要。我们现在是分离的，这个是最致命的，根本判断不出学生整体素养和他是否热爱艺术。”尽管增设口试会给招考带来不小的难度，苏新平说一定会想办法实现。

　　在苏新平看来，个别老师也需加强学习，增加修养。“如果老师不进取，不创作，教学敷衍了事，今后连评卷都评不了。因为我们评卷还互相讨论，评卷老师要说出理由，如果说不出来，不是考生丢人，评卷老师都丢人。”

　　(据北京日报)