南京艺术学院院长刘伟冬

　　今年，南艺对毕业展进行了一次重新调整，从5月20日开始到6月14日，以毕业嘉年华的形式，把所有的专业集中在一起进行展演。以往都是分专业在同时段的不同时间里进行先后展出，比如美术专业先进场，展完以后设计专业再进场。今年各学科和专业放在一起展出，更能展现学科交叉融合的教学成果，真正体现了一个综合性艺术院校的特色。

　　在毕业嘉年华期间，整个南艺就是一个大的展馆。“一校展演，全城盛宴”，这是南艺人的口号。尽管在“520”嘉年华启动那天，下着暴雨，但市民们的热情依旧高涨，整个展演效果非凡。

　　办这么大型的毕业嘉年华活动，对毕业生来说是一种褒奖和肯定，对在校生来说是一种鞭策和引导，对老师来说是一种崇敬和感谢，对学校来说是一种历史的书写，对社会来说是一种真诚的回报。

　　美术是南艺的起家专业，在学校的各专业中处于一个比较重要的地位。南艺的美术专业学术积淀深厚，有着传统优势，国画、版画、史论在国内都处于领先水平。同时，设计学科也发展得非常快，现在的规模也较大。

　　“设计学科经常会有一些创新之举，给其他学科以刺激。我们的设计学院院长非常敬业，将精力全部投入到了教育中，设计学院也成为了学校的领头羊。前段时间成立的亚投行，整个标识系统的设计是面向全球招标的，最终是我们学校设计学院的老师中标。”刘院长介绍道。

　　以问题导入 跨专业合作

　　今年1月，南艺有73名学生和英国多媒体艺术家米拉·卡丽克斯合作，根据20多幅抽象画，创作了1小时多的实验电子音乐，在南京“35路”公交车上循环播放，开启了声音艺术之旅，形成一种很好的互动。艺术是共通的，不同专业可以互相启发，接触到不同门类的艺术，对自己更是一种激发。

　　刘院长说：“我们很重视跨界融合，现在有一个实验艺术中心专门开展这方面的创作。比如舞蹈与装置的融合，这次在美术馆前展出的作品《麦浪》就是最好的例子。开幕当天，在作品的灯光开启的时候，有很多学生在它旁边跳现代舞，与灯光效果交相辉映。”

　　实验艺术中心是以问题导入，比如一个共同关注的问题：雾霾、水资源，或纯粹的艺术问题等。“我们会选择不同专业的老师作为指导老师，学生可以自由报名，现在是200个名额。师生就共同关注的问题，进行思考和研究，提出自己的观念和看法，做出作品。这不仅是艺术创作的训练，也是思想的训练，从自己的立场进行思考，和别人的想法相互碰撞，从而产生作品，这种经历对学生非常重要。”刘院长强调，即使结果完成得不够理想也没关系，因为我们更重视的是过程。

　　南艺受综合的影响，学生会有一些观念和想法融合在绘画中。刘院长认为学院的艺术教育要尊重规律，循序渐进，既要有过程，又要有高度。同时，也鼓励学生去创新。通过大学的教育，夯实基础，为他们今后的艺术之路创造必要条件。

　　强调培养学生的情商

　　“当年我去美国访学的时候，那边的老师就说，一个人至少要有两种最根本的能力，一个是正确、清晰表达自己观点的能力，另一个是正确理解别人意思的能力。”刘院长以自己的亲身感受来分享经验。

　　在刘院长看来，现在大学生的表达能力较弱。学生还是要加强表达能力，学会介绍自己，这样才能被社会所接受。创业时除了要有过硬的专业能力，情商也相当重要。要从别人的字里行间听到话外音，要能察言观色。

　　此外，他还强调了环境对人的影响。“我们现在在打造精致化校园，把校园每个角落都打造得很精致，通过环境教育来规范学生，因为环境对人的行为有种规范作用。如果你所处的校园环境是非常干净的，那你就不敢去随地吐痰。要是在一个没有人的地方，不要说大众，就算是教授，也很难约束自己。所以我们要形成一种美的制约，让大家在美的环境中，认识美，发现美，受美的约束。” 他的理念是用环境来规范人、创造美。“不懂美的人是创作不了美的，同样，不爱美的人也创作不了美。”他说。

　　刘院长告诉记者，南艺历来的就业情况都非常不错。学生毕业以后，有继续深造考研究生的，有考公务员的，有去事业单位的。“今年江苏省文联招聘的创作人员，绝大部分都是我们学校毕业的，这说明我们的教学质量也得到了社会的认可。自主创业的也非常多，很多学生都是抱团创业，学长学姐学弟学妹一起干。”学校里也有创意园，只要学生申请，就可以让他们借助学校这个平台，给他们更好的展示空间。

　　展品不可碰触是

　　文明观展的底线

　　对于近期美院的毕业生作品遭遇毁坏、盗窃事件，刘院长认为这需要一个教育、引导的过程。

　　“我们前段时间办的肖恩·斯库利的展览，也没有拉线，就发现有孩子在摸作品。这些作品都是几百万美元一件，我们只能多派保安。

　　国外的展览有拉线的也有不拉线的，但整体上来说有个底线，那就是美术馆里展示的作品不可触碰。

　　现在的观众还没有完全形成这种自觉性，包括大人小孩，这需要长时间的引导，树立文明观展的观念。”刘院长举例说道，“我在美国的时候，有次去看莫奈的作品，正好碰上有学校老师在莫奈的《睡莲》画作前给学生讲解，当时我想我们国内的孩子要是有这样的机会就好了。现在，越来越多的大师作品来华展出，看到好东西的机会有了，文明观展就更加必要了。”

　　培养千个社会正能量的学生

　　意义更大

　　有句时髦的话“今天你以母校为荣，明天母校以你为荣。”但是刘院长的观念不是这样，“今年5月20日，举办了盛大的毕业嘉年华，学生就说：‘我们静静地来到学校，学校却让我们轰轰烈烈地走。’我觉得这句话是非常感人的。”

　　每个从南艺毕业的学生，他觉得都是优秀的孩子。“无论呈现的是灿烂光芒，还是星星之火，只要他热爱艺术，热爱生命，热爱自然，热爱生活，时时给予社会一种正能量，这就是南艺教育最大的成果。”

　　相比起培养出一两个名人，刘院长说他更希望培养出千个默默无闻、但是能成为社会正能量的学生，这样对于学校的意义更大。

　　“闳约深美”是南艺的校训。老校长刘海粟先生曾对“闳约深美”做过这样的解读，他说：“闳”是指知识结构要博大宏伟;“约”是指生命有限，时间宝贵，当打好基础后，由博趋约;“深”是指精通、发展，创造，在约的前提下重点突破，究本穷源;“美”是指一种理想的境界，美术疆界阔大无限。

　　“这四个字说起来容易，但要做到确非易事。它可以是一个人生规划，一个修行的过程，也可以是一个远大的志向，但更是一种理想的境界。”刘院长希望学生们秉承“闳约深美”的精神，规划好属于他们的“闳约深美”的艺术人生。

　　作为一个百年老校的校长，面对所有毕业生，刘院长给了他们一个很现实的建议：在离开南艺的第一天，重新拾起你四年前曾经立过的誓言，好好学习外语。因为我要告诉你们一个更为现实的秘密，凡在聘用表格上填上精通外语的申请者，就业的机会以及得到的薪水，往往会比不懂外语的人多出一倍。这可不是我的猜测，而是社会调研的结论，铁证如山啊。