又到一年一度的考试季了。

　　众所周知，如今升学已不是什么难事了，无论是中考考生还是高考考生，考完升入一个学校读书一般都应该没有问题了，但不少考生及其家长，仍要反复考虑，上个什么学校，学个什么专业等问题，有的甚至会为此而纠结、痛苦。说到底，这都是因为我们今天的教育，似乎已异化成就为了受教育者将来找份自以为好的工作。

　　由于国家有关部门规定，自2015年秋季起，书法教育要全面进入全国的中小学课堂，要求义务教育阶段，小学三到六年级每周开设不少于一节书法课。这一规定背后理所当然带来了一定的就业机会，因为开设书法课首先得需要书法师资呵!于是有人计算出，全国中小学眼下至少需要50万左右的书法教师。而对此最先做出实际反应的，这一次似乎是相关的一些高等学校，它们一时间内纷纷开设书法专业，并开始招生。这无论是对于解决中小学书法师资短缺的问题，还是对于一些真正有书法特长和兴趣的考生来说，本身都是一件好事，但是眼下这种大有点一窝蜂的趋势，还是令人不禁有几分担忧。

　　书法虽然是中国一门古老的艺术，但是其作为一个专业进入高等教育的课程序列，其时间并不长，大约也就在上世纪80年代中期，规模也一直不大，也就在首都师大、中国美院等几所师范院校和艺术院校内;然而最近几年，原本属“冷门专业”的书法，似乎突然间成了“热门专业”，开设它的院校，除一些师范院校，艺术院校，也有综合性院校，甚至还有一些职业技术院校。就算这是众高校真心想为中小学培养书法师资，那么人们不禁要问，高校突然间开设如此多的书法专业，其自身的书法师资又是突然间从哪儿来的?且这种担忧并非杞人忧天或小人之心，因为有一个事实，这就是在原本高校书法教育规模并不算大的前提之下，很多高校的堂堂书法教授、博导，书法实际水平常常被人诟病为误人子弟，其名头只是凭着体制的优势混迹于书界而得来的。

　　书法眼下大有成为“热门专业”的趋势，让人不禁想起从上世纪90年代以来，一些“热门专业”轮动情况及其实际命运。如，有一个阶段，管理类专业很是热门，于是很多高校都纷纷开设“企业管理”“工商管理”等系科与专业，很多考生都热衷报考，似乎觉得只要能取得一张这类专业的文凭，马上就会有一个“企业”在等你来“管理”了，也就理所当然的不是厂长就是经理了，然而事实上哪是这么回事情!随着国家经济体制的改革，人们吃惊地发现，那些怀揣着一张“管理”类专业文凭的人，多数人不要说获得管理一个企业的机会几乎没有可能，就是想获得一份与“管理”相关的工作也很难——所学专业名称听起来好听，而会计、财务等专业名称似乎有点“土”，但在人才市场上反正更吃香和实惠。又如，世纪之交前后，与“计算机”相关的专业一时又很受人们追捧，于是，很多院校几乎是“有条件要上，没有条件创造条件也要上”地忙着开设“计算机工程”之类的系科与专业，而事实上，这样“高大上”的专业，既不是一般学校有能力将它开好的，也不是多数学人都有能力学好的，弄得最后这类专业的多数毕业生，既无能力从事这一专业所应该从事的工作，又不能如“北大青鸟”等培训班里出来的人那样，做个网吧网管之类，或不得不最终改行，或几乎轮为“废物”。所以，近来高校如此一窝蜂地开设这么多的书法专业，会不会很快就会从热转冷，这不能不又是一个令人担忧的问题!

　　艺术类专业，尤其是美术、绘画类书法，说来是与书法专业最为邻近，然纵观这些年来美术专业的发展情况，其由热转冷的事实，更让人不能不对书法专业更加担忧，因为说到底，社会对书法专业人才的需求量，怎么说还不如美术专业人才的需求量大。

　　所以，如果是出于就业的目的而功利地选择书法专业，其将来的职场风险是显而易见的，至少还不如去学一门技术类、实用型的专业来的保险和可靠;如果是出于对中国书法艺术的热爱，那另当别论。