2016年12月3日下午，“第七届千里之行--中国重点美术院校人才培养教学改革研讨会”在清华大学美术学院A301报告厅召开。清华大学美术学院副院长张敢主持了研讨会、中央美术学院设计学院院长宋协伟、中国美术学院副院长王赞、天津美术学院副院长郭振山、广州美术学院副院长林蓝、四川美术学院副院长张杰、湖北美术学院副院长许奋及各兄弟院校的领导、师生代表、媒体等200余人参加了研讨会。围绕“中国重点美术院校跨学科人才培养模式的探索”嘉宾及与会代表展开了对话。

　　张敢副院长以美术学院信息艺术设计系和计算机学院、新闻传播学院合作开展的培养项目为例,分享了清华美院利用清华大学综合学科的优势，在跨学科人才培养中所进行的尝试。他说艺术和科学将以一种共融共生的关系存在，新技术、新材料催生新的艺术形式，新的艺术形式也让我们反思科学、艺术的发展对人类社会造成的冲击。清华大学美术学院每五年举办一次的“艺术与科学”大展就旨在从跨学科的视角探索未来的可能性。

　　中国美术学院副院长王赞介绍了中国美术学院近几年在学科发展上的思路。2015年底学院进行的学科调整和院系调整，在学科内涵建设中逐渐认清自身的发展，认清学科自身和其他学科之间在学习与规划的差异后提出了“五学科十学院”的构架，并在此基础上建构了设计制造业协创中心和视觉中国文化协创中心，致力于跨学科人才培养研究。

　　中央美术学院设计学院院长宋协伟认为，在大数据时代下，学科的界限已经被改变，从设计学科来讲，设计的任务已经由单一的设计向当下语境下的系统的设计。中央美术学院通过在世界范围内，近两年的务实考察，认真分析当下教育的本质问题，自2016年九月，中央美术学院设计学院推行全学科改革，推到原有系科之间像盒子一样的的壁垒，打通所有专业之间的学习，使学生从被动学习变成主动学习，从封闭学习状态变成开放的、多元的状态，也使得教学资源得以更大程度共享和流通。

　　天津美术学院副院长郭振山从天美办学历程出发谈到学科发展、专业建设，最后谈到跨学科人才培养。介绍了2015年天津美术学院和天津大学开展的博士生联合培养工作，与河北大学探索设计学科博士生合作培养模式等跨学科人才培养的举措。

　　广州美术学院副院长林蓝从内外两方面介绍了广美在跨学科人才培养模式上的做法。对内，做精美术学科、做强设计学科、做高理论学科，并加强学科间的交叉与融合，推动新兴学科的建设，推进学生的选修课，增强学科专业和社会发展的适应度。对外，加强设计学科和科技、产业的结合，加强项目建设，并以广东特有的创新强校工程为例进行说明。

　　四川美术学院副院长张杰将中国美术教育院校划分为四大板块,并逐层分析其定位和特色。他介绍了四川美术学院的通识教育在教学方式、教学质量、教学内容方面正在进行的全方位调整：如以通选课来加强设计类、纯艺术类相互之间的交融;将社会以及艺术发展最前端的资源引入到学院教学体系中，给学生创造更多的可能，营造良好的成才生态;把当代艺术的现场、新鲜的案例引入到教学过程中，拓展学术视野培养学生的综合素质和能力以适应未来艺术的发展。

　　湖北美术学院副院长许奋认为时代和社会发展使得艺术创作与设计的边界变得越来越模糊，“学科本身怎么定义”、“人才如何培养”、“大学的任务到底是什么”应在新的时代背景下重新思考。最后就湖北美术学院在跨学科人才培养方面的建设进行了阐述。

　　嘉宾们的主题引发与会师生的思考，就当代中国艺术教育、人才培养等方面的问题，台上、台下展开了诚恳而热烈的交流。研讨会在浓厚的学术氛围和良好的互动交流中结束。

　　本次研讨会是“第七届千里之行--中国重点美术院校2016届毕业生优秀作品展”的活动之一，作为一次高层次的学术交流活动，它所引发的思考将对我国艺术教育与人才培养发挥积极的作用。本次千里之行展览由清华大学美术学院承办，在清华大学艺术博物馆和清华大学美术学院美术馆两个展区展出，展览将持续到12月23日。