顾一洲(4岁) 作品

詹安琪(11岁) 作品

　　我国的校外儿童美术机构近10年以来疯涨式的出现，并非是一个正常态势里的正常发展。在资本市场刺激下的今天，大量的与教育本身无关的企业、投资商以及社会机构，都看准了校外儿童美术机构在当下及未来社会发展的巨大潜在力，因而，投资校外儿童美术机构，成为这些教育领域之外投资者的近期发展目标。

　　资本市场在房地产行业日趋走向另一个周期的时候，不少大鳄的眼睛投向了孩子，开始关注所谓的“教育”。无论资本市场怎样在社会进程中弄潮，儿童美术校外机构的本质是不能变的。

　　当资本注入到校外教育机构时，会必然改善校外机构的条件和生存环境。但如果仅仅将社会资本的介入作为校外儿童美术机构提高自身经济收入的本钱，偏离教育的本质目标，那么，随着社会进程的发展和人的觉悟提高，此景不会长久，多数人不会被长时间地“忽悠”。

　　同时，当诸多(1000所本科院校、900所高职院校)所谓学习了美术专业的本科学生毕业之后涌入社会，发展出路有限的现状令诸多人选择进入校外儿童美术机构，或给别人打工、或开始自己创业，逐渐走向了“教育”的领域，进入归属社会教育行业的工作。

　　在这疯涨式的发展中，校外儿童美术机构良莠不齐的本质问题日益凸显，究竟如何认识儿童美术，如何实施儿童期的美术教育?这个问题的出现特别值得我们认真思考。在社会化、市场化严重影响校外美术机构生存的现实中，如何真正为了孩子们的发展做出自己的细微努力与奉献，是校外美术机构是否真做教育的试金石。

　　校外儿童美术机构如何在经济利益和教育本质之间得以平衡，成为一个需要重点研究的问题。所有把孩子送到校外儿童美术机构来学习的家长，都希望自己的孩子有所发展。面对家长孩子们的发展需要，校外儿童美术机构必然特别需要发展。校外儿童美术机构的发展有两方面的需求：一是确立自己的品牌，使之让社会承认是真教育而非在“忽悠”家长与孩子;二是在关注教学品质的基础上，本机构的经济收益良好、或者是很好。做到这两方面的平衡发展，无疑成为校外儿童美术机构努力的方向。

　　目前看，有点教育情怀的年轻人在个人创业中走出的路，似乎更具有教育意义的探索。而急于扩张、想立刻挣钱的校外儿童美术连锁机构(无论加盟还是贴牌)，其未来的面貌似乎并不清晰。因为，如果真正有教育情怀的创业者，当在面对迅速扩张的加盟店、贴牌店的时候，能否保证教学质量，能否真正为了孩子的美术素养积淀，真正做出适合孩子成长的教学实践，就是一个问题了。

　　校外儿童美术教学机构生存与发展的核心问题是：打造优秀的教师队伍。只有具备了懂得儿童心理生理发展规律，爱孩子、明白美术文化是什么、真正愿意做教育工作的教师，校外儿童美术机构才有未来生存、发展的基础。教师，是生命线。

　　儿童美术教育，不是商品，不是商业，以商业化的模式做教育，本身就违背人发展的规律。但凡有良心为师者，都应潜心研究儿童，研究美术教育与人的发展，做点对得起自己和未来的事。

　　(作者系中国美术家协会少儿美术艺委会委员、浙江师范大学教授)