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　   【雅昌讲堂】宋协伟：主体的觉醒之设计的创新性与革命性

　　  主讲人介绍：

　　宋协伟

　　宋协伟：1963年7月21日生于山东烟台，艺术家，设计师、博士、中央美术学院设计学院副院长、教授、中央美术学院学术委员会委员、中央美术学院职称委员会委员、第6工作室导师、AGI国际会员、中国美术馆特聘专家、中国美术家协会会员、国家留学基金委艺术类评审委员、文化部职称评审专家。迄今为止，其作品已为德国、法国、美国、加拿大、日本等国人士收藏。

　　宋协伟：我相信我们底下在座的同学一定是有农村走到城市的，从农村包围城市。我们确确实实把所有的我们认为有智慧的，我们认为有价值的组织形态、国家这种通通是搁在城市空间里，我们毫无道理，我们在进行着资源的掠夺，比如说三峡工程，我不知道在座重庆有没有看过具体的报道，三峡的储水量已经严重的使局部，大家都知道河流它是均匀下去的，是上帝自然生态分布的一个合理化的一个状态，那么三峡这个蓄水量这个局部的蓄水池这一个重量发生了变化，它使我们地球在今天运转的时候现在错位了0.2秒，很可怕的，我们一个点，为什么很多科学家反对三峡工程，我们就是在消耗着祖先颠覆和破坏未来，我们只管眼前的利益，你要知道三峡工程很可怕，地球的运转错位了0.2秒，这0.2秒所带来的是大量的生物链和生态变化，结构的变化非常可怕，很容易带来大量的自然灾害，我们说一个蜜蜂，蜜蜂消失七天成为一个段，我们的粮食就没得吃了，所以中国最大的问题是如果中国要真正成为一个国际性的大国，成为不仅仅满足于在数字上GDP第二，我们首先要解决的问题是农村教育，我们是农民大国，我们是农民占主体，如果我们农民的素质，农业、农村真正提供了一个中国方式的生活方法，我相信中国才真正变成对农业教育、对农村的教育对我们来说特别重要，这是孟加拉的一个建筑师得到了很好的教育，后来回到他的国家，他完全有机会在一些有名的设计所去工作，但是他就是地域性的，他的生存的一些地域性、民族性的一些现状，因为他那儿水灾比较多，学生经常放假，不能受教育，所以他就研究和提出了一些关于流动式的学校，想象当中没有得到大家的赞同，后来几个家长给了一点钱资助他，现在他这个项目已经是在全世界很多基金会进行投入。这些都是叫真正的设计。

 三峡水电站

　　我们看到这样一个数字，我在想这一天还会遥远吗?教育和非教育到底教育是什么?教育的目的是什么?我们每天到底在干什么?我们作为大学校长，我们作为大学教授，我们作为行业专家，我们风风火火，风尘仆仆，我们到处在闪光，到处在发光，我们像明星一样被捧在那儿，学生见了我们像见了救星一样，我们到底给学生、给学校带来了什么，我们有多少专业老师，真正意义去思考研究过教育，这是一个很严重的社会问题。所以教育、非教育、工具与技能、性质与特长、文化与传承，事业与境界、挑战与勇气，中央美院设计学院不是学生工厂，我们是知识工厂，我们非常清楚一点大学仅仅是新思想的启蒙，它就是一个启蒙教育，非常简单，我们认为给学生用我们的能力去提供这种启蒙所需要的壁垒和条件，这是关于我们的教学学术改革，在经过三年的调研、组织、讨论等等，对现有的中国教育问题和国际或者是叫大学普遍性的教育问题，到今天为止，我们大学的教育模式都是在工业革命之后，我们今天所有的专业怎么来的，都是根据物理学的材料功能的分类，产品设计，来块布料，时装设计诸如此类，我们简单化地去理解这个问题，今天的世界发生了变化，是生产力发生了变化，交易发生了变化，生活发生了变化，因此我们从价值观也发生变化，这个我就不细谈了，关于我们的学科，我们学科发生非常简单，就是像一个盒子一样，对于我们来说全球化意味着脚踏实地解决一些我们共同面临的问题，比如说这一堆问题，资源问题、物种灭绝问题诸如此类，毫无疑问好的严谨性的大学应该对这个问题要担起这样的一个责任，并且应该与其他的大学合作，我们找到共同的兴趣，我在前一段时间在同济大学开会的时候也谈过这个问题，我跟也谈过这个话题，我们要改变这个状态，我们到底做教师的目的是什么?这几个大学，当然我相信川美也是一样，川美面临着一个美丽的自然，也是灾害的多灾多难的地方，地震诸如此类的，我想你的设计任务再也不是追求美丽了，再也不是为了奢侈而去思考问题，我们要搭建这样一个组织的一个能力，一个创造性思维能力一个知识平台，培养一个有能力的，能学习、能适应，尤其是能拥抱复杂性能力，复杂性问题的人才。

同济大学

　　爱因霍芬，荷兰的大学，人与交流与人与移动，人与什么什么，所有的事情都是我们国内的大学行业开口闭口以人为本，有几个人真正理解这句话，有几个人真正在意呢?我们在观念词、概念词、考察当中都明白，这就是到学科的时候往往是站在一个固化的，你所话语权的个人诉求对学科的单一问题，我们不愿意放弃你已掌握的权利，你掌握的知识，你掌握的知识实际上就是你的权力，英国皇家艺术学院，关于社会创新，是最早的社会创新，已经在全球大学里都有社会创新，从不同的角度，社会问题、环境问题、经济问题基于这样的一些方面来讲设计的方法和社会化问题和企业进行对接。传统大学我们看到了它就像一个静态的线性的机器，各个学科像齿轮一样卡在一起，相互关联各自为政，我们说今天很遗憾，其实我特别想，我今天，庞院长一走我就似乎没有演讲的动力了，我特别希望庞院长能在就好了。吕曦院长视觉传达谢谢你替我们这个行业，其实你应该把你们其他的专业都叫过来，可能在座的学生我相信其他专业，他不是一个学科的问题，是整个教育的问题，特别遗憾，下次再办千万别叫视觉传达论坛了，虽然我们是美协组织，赵老师前两天在国美演讲很精彩的，话也不多，几个文字，把我们的权力弄明白，这样的一个情况下，我们可以看到一个可持续发展大学的理想中的状态是以现实世界问题为基础，我们必须对这样一个传统学科，这不是我们要干嘛，是整个社会，整个结构发生变化，我们没有改变，我们是要跟上，说句不好听的，在大学里都不好意思说这个话，我想告诉你全球性的大学都在思考这个问题。新的学科我们可以看到，循环设计等等这些对象危机设计是中央美院设计学院，尤其是我本人已经在十多年前，其实来自于早期早年的03年的北京非典所谈到的角度，那么中央美院作为一个一流大学我们必须要具备自己的学科主张，我们的关系很多年了，这个时候我们明白设计将从一种生产型行业演变成一种解决人类社会棘手问题的行业，它再也不是以物理学和简单意义的物理功能来界定这个专业的属性，我们要面临的就是我们的今天和未来，未来行业设计师再也不是什么视觉传达设计师，平面设计师，时装设计师，那些不重要，那些媒介才能，仅仅是支持合成而已，未来有这么多的设计师都是在针对某一个问题，某一个方向所存在的。

中央美术学院

　　这个是我一个学生叫周子书，原来跟我读研究生的时候他是南京艺术学院毕业的本科，研究生是跟着我读危机设计。后来他就到英国圣马丁去学的虚实空间设计，你们可以查到他的资料，现在在国内外媒体非常火，他就是对一个社会问题的研究，对于未来，也就是前些年农民工问题，尤其是对90后，像是在座所有的同学，因为中国改革开放社会财富比我们这个年龄，你们父母这个年龄瓜分没了，中国开始走向规范化、国际化，这种规范化的情况下，过去所谓的运气和机会越来越少，再也不是我请你去吃顿饭就可以拿到一个项目了，不是简单一个概念，这种情况下中国的经济所有各方面的发展都是带来一个后置很大的问题，比方说中国未来的社会危机，一个最大的危机就是90后的危机，90后像是中国社会未来整个国家安全的动荡因素，因为等你们毕业以后你们找不到工作，你们没有地方赚钱，你们买不起车，买不起房，娶不到媳妇就开始闹事，国家就开始发生变化，就是社会最严重的问题，从这个角度它对建筑主体的从物理学角度地下空间转换为一个有价值的，同时它就对农民工90后来进行一个空间和消费能量的一个匹配分析，那么有若干问题构成空间属性的定义，重新决定空间价值取向，然后来满足于不同身份的消费者，他做的很好，现在北京已经有好几个区域免费，因为地下室每年要花很多钱去维修，投资由政府给钱进行改造，政府再花钱把产品买回来投放到社区，现在这个项目叫“地瓜社区”做的非常好。我们可以发现大家都知道有地下室，没有人去想这个问题，当他转到空间的目的性重新梳理一遍的时候它就发生了根本性的变化，这是今年我的一个研究生，设计学院刚毕业，关于生物化视媒体的作品，凯文凯利讲过机器正在生物化、生物正在工程化作为科学家的艺术家还是作为艺术家的科学家，这是一个身份倒置或者是我们的思维的出发点的问题，我们从什么角度来考虑什么样的问题就会产生不同的什么样的结果。他的过程和结果都会发生一个本质的变化。

 周子书

　　他的作品，他做的实验，这个在中国美术馆工作的时候也就是汶川大地震之后他做了一个策展，当时范迪安馆长很支持他，给了他几十万块钱，他就把全球性的最有灾后建筑的一个建筑师请过来，叫灾后建筑的展览，这是每年在8月到9月，美国连达华州有一个对情侣进行疯狂的尝试和生活体验，两个人闹掰了，一气之下把随身带的东西都烧掉了，一个小小的事件引发了一个事故，一个小小的事情引发了一个事件，引发了一个事态，被后来进行整合，演绎成火人节，每天年在这个时候8天的城市，每天在这个城市包括乔布斯等等诸如此类全世界的精英都到那儿去，这八天我们来到这个沙漠在这儿进行一个没有国家、没有法律、没有任何概念的崇尚自由、崇尚生命、崇尚爱情这样的等等崇尚自然，有八天纯粹是这样，就是一个非常普通的小事，我们可以看到如何真实性地面对他所思考的问题，他倡导的社区观念、包容性、创造性和时尚、反消费主义，你们可以去查查，因为现在都有资料，大大有智慧的什么样的人充分地表达创造力，有的人。他做的行为 作品都非常有趣，就是这样一个每年8月底9月初你去看，是到了那个地方你会觉得那真是你所要的生活。这是，木质材料，八天结束的时候所有的东西全烧掉了。有一个评论家，他的题目叫“大学大学”我们可以关注一下特别深刻地谈到了中国大学教育严重的问题，大学教育的问题。持续不断变化的过程是正常的，也就是我们在这种思考和意识到这样一个改革的过程当中我们遇到很多的意识上的一个阻力，不仅会导致，不仅不会导致困难，而且会使系统上升到一个更高的水平，形成一个质量更高的综合持续，也就是说这种理想状态其实我们很多人都是不允许的事，但是这个世界确实是着实是这样，正因为几个惹事的人使这个世界才慢慢推进。

　　好了，文化和社会遵循这样一个法则生命的法则，未来普遍产生的动态的变革之中。危机将通过创造性的进化而得到克服，从而使系统达到一个更高一级的平衡。我们觉醒的世界，弗雷德在若干年前这个评论已经告诉我们了，我们不需要贯彻式教育，我们不需要思维被控制，教你不再是产品。我们所有的教师、老师、学生都在哭着喊着说妈的我的专业去哪儿了，妈的我找工作怎么办?可是我们根本就不明白你真正的这种现代，他不是现在的问题真的是很早的问题，尤其是现在我们这种行业和产业有更年轻的变化，我并不认为如果一个大学就像耶鲁大学一样，耶鲁大学的校长讲过如果耶鲁的学生是带着知识和技术离开这个大学将是耶鲁大学的悲哀。我就这么认为，如果中央美院设计学院，我们以学生毕业找到工作为自豪、为成绩的话，我们必须担当中国设计教育的方向，绝对不是以找到工作为本钱，教育是分层级的，那叫技术职业教育，叫很高级技术工人，要把概念搞清楚。这是，这个片子很早很早。

 耶鲁大学

　　OK，斯坦福大学2005年、2025年的计划，他提出了一个带着使命感去学习，所谓的开环、闭环的概念，他设定了一个完全颠覆受教育的年龄、时间、身份的限定，他可以以一个有生命体的，有行为关系的人提供了所能具备的本质上的教育的合理化机会，也就是说他再也不限定在17岁到22岁。你是乔布斯我成功了，你真以为他不关心他的产业吗?他跑到剑桥去，跑到雪山去爬去，他什么都关注，这都是有智慧的人，他开环概念是什么?开环概念是打破了生命和时间随时可以接受教育。这样一来教育的形态就发生了变化，非常简略一个道理，每一个人是带着不同的出行来的，带着不同的经验来的，带着不同的结果来的，因此这种智慧的碰撞就丰富多彩，就是关于他们，他是用这六年时间累加六年你能达到的，所以这个是我写的，未来我们是发生怎样的变化，发生了很多很多的一些学科产业之间都有一些变化，美国的STM，也就是这样一个教育系统实际上是在80年代在美国就能产生了，它影响成为美国的国家战略，前不久希拉里竞选的时候还谈了这样一段话，如果当我当选总统，当你拿到了一个认证机构所颁发的STM的一个认证书的话我就要给你绿卡，可见作为一个执行者已经把这样的一个高度搁在那儿，它就是对人才的识别率标准，大家知道STM在欧洲全面影响，从小学到大学，这是哥伦比亚大学的艺术教育系主任，上一个学期在我们学校做的一个讲座，结构是很简单的，只是科学、技术、工程、数学，在若干年前他们加入了艺术，也就是STAM，加入A，这五种学科合到一起，而艺术是后期加入的，那就是把艺术教育作为培养学生心灵的学科，艺术教育作为当前学科的文化的臂力的核心位置，其实很简单就是他试图在艺术家的创作性思维影响科学家的创造性思维。今天我们站在四川美术学院，站在中央美术学院，我们是美术学院，我们怎么办，我们是不是要考虑科学给我们带来了什么，科技动态每天在发生着什么，告诉我们世界走向什么方向，人脑研究计划，宇宙运动计划，尤其是欧洲的量子宣言，这一切一切都给我们带来未知的一些可能。

 哥伦比亚大学

       所以今天我们毫无疑问，我们明白一个道理，我们的身份必须改变，我们的行为必须改变，因为整个世界在变，全球化的教育都在思考百年以来的以物理学功能为分类的学科的这种定义，所以我会发现全球性的大学出现的所有系列专业都找不到物理学派，比如说刚才你们看到的这些，什么等等各种设计，举个例子纽约大学或者是美国芝加哥大学，医疗设计，诸如此类，包括什么跨界别设计，包括生物艺术、生物设计等等，我们会发现所有的大学比方说产品专业，产品专业的属性已经发生了非常本质，大家都明白这个道理，它的智能化，只是物理材料在这里面仅仅是媒介的一个技术手段而已，也就是说未来我们所有的关系都发生变化，智慧城市、交通工具模式，可能未来的汽车不能称为汽车，像苹果造汽车，不是要跟奔驰、宝马去抢生意，不是因为汽车行业赚钱，不是的，而是因为发动机和燃油所产生的动力已经变成了一个交互系统持动力气体平衡，就是说技术本质发生了变化，所以因此厂家就发生了变化，所以我们的行业每天都在发生着这么大的变化，而我们的大学教育却固守在原来的自以为是的这样一个状态，我想比我们来说设计的最后还是巴伦斯那句话，设计是一种态度和责任，而非一种职业和行业。这是我们在最近的一个我们策展的一个刚刚结束的大概有一两个月的一个展览叫北京国际媒体双年展，今年的题目叫《技术伦理》，从技术伦理角度来谈关于今天所谓跟数据化有关的这是我们的五大板块，一块叫大数据，第二块人工智能，第三块是虚拟现实，第四块是生物基因技术，第五块是云科学，我们今天所邀请来的论坛是参与的这些展览的艺术家和论坛1/3是科学家，这是我们在当时的一个现场表演人机共舞，不知道刷了多少遍屏了，就是人穿着一个有智能化的一套设备，被系统所控制的人的动态，就是这样的一个过程。而研究是一种方法，也是一种目的，它不断拓宽和人类探索未知道路，让生命在理性与感性的，人性与天性的光芒，那么研究可以使我们享用一生的生活方式，如何将这样的智慧和知识变成一个独特的艺术品。