六月的午后骄阳似火，知了在枝头不知厌倦地嘶鸣着，惹人心烦。此时，莲花小学的书法教室里仿佛有初夏的一股清流涌动，一片静谧之中只听得见学生用毛笔在纸上沙沙的书写声。

　　“小学阶段是孩子们学习习惯养成的重要阶段，书法教育能让孩子们去除浮躁、平心静气。”校长姚赛明月说。

　　语文课前干什么?背书?默写?在莲花小学，语文课前5分钟属于书法。“进课堂时闹哄哄，5分钟书法，能让课堂慢慢地安静下来。别小看这短短的5分钟，这可是让课堂效率事半功倍的5分钟。”学校语文教研组组长刘晓娟说。

　　二年级学生夏天悦，这一年来改变了很多，从一个缺失自律性的叛逆学生到全省中小学生书法大赛一等奖获奖者，书法给予他的远不止是一项技能的获得，而是由内而外的蜕变和成长。

　　“要知道，他之前可是我们班出了名的调皮蛋，上课好动、顽皮打架。”回忆夏天悦刚进校时的表现，班主任张燕坦言，“现在的他像换了个人似的，上课能规矩地坐着、认真完成课堂任务。”

　　除了规定的书法课程外，学校在每周一、三、五下午放学后，还为有兴趣的孩子们安排了书法社团课。为鼓励更多的孩子走入书法世界，学校定期把学生优秀书法作品装裱展示，挑选优秀作品做成册页、台历等印刷品，再作为奖品发放给师生。

　　值得一提的是，学校的校名也是学生手书的作品，每年11月，学校都会举行手书校名征集活动，再通过显示屏展示参赛作品，让学生投票决出优胜者悬挂在门口，校名牌每年更换一次。

　　每年春节前夕，莲花学子走进社区义务写春联已成为了当地的一项特色活动。“我们鼓励孩子们把写好的春联和精心准备的礼物送到各行各业的劳动者手中，让学生用行动感恩这个城市的辛勤建设者。”姚赛明月说。

　　据了解，如今学校两千多名学生都能写简单的软笔楷书，近一半的孩子会写三种以上的字体并了解简单的书法知识，20%以上的孩子在区级以上比赛中获奖。

　　近年来，学校因书法教育突出，被评为合肥市书法特色学校、合肥市素质教育示范校、安徽省语言文字规范化示范校、安徽省书法教育示范校、全国书法教育示范校等荣誉称号。