他，是书法家，用一点一勾书写自己执教的一生;他，是虔诚的书法教育践行者，用一竖一橫启蒙孩子的书法之路;他，是书法文化的传承者，用一撇一捺弘扬中国书法之魅力精神。他是沙坪坝区康居西城小学副校长、重庆市书法协会会员傅刚。

　　“书法是我一生的爱好”

　　生于八十年代初的傅刚在学习成长中几乎与书法绝缘，那时的学校正处在书法传统文化教育断层的年代，没有书法课，学生甚至难得见到一支毛笔。傅刚最初接触书法是在师范学校，因为学校有三笔字考核要求，他便开始学习书法。正是这次意外的邂逅，使他与书法结下了不解之缘。

　　傅刚坚信书法将成为陪伴他一生的爱好。在即将从一名学生成为教师的那个暑假，他几乎每天以《勤礼碑》为伴，伴着清晨的第一缕阳光打进窗台，一支毛笔、一沓宣纸、一瓶墨水，他便能在书桌前端坐一天，也正是如此，书法竟成了从小没有接触过书法的他的“特长”。

　　初学颜鲁公楷书，求其气势开张、端庄雄伟，略有所获。近年潜心北魏碑碣、认真研习，探寻其笔法奥秘、结字意趣，心追手摹，得其雄健清俊、跌宕舒展。以作榜书、大楷为主，尤喜作榜书对联。

　　他的作品独具特色，入展了重庆市首届“桃花源杯”书法篆刻作品展、第六届全国教师书法作品展，多次入展重庆市书法艺术学校书法联展，书法教学论文在第六届全国中小学书法教学高峰论坛中获二等奖。

　　2016年傅刚因工作调整到康居西城小学，这所学校是一所成立于2012年的新学校，于2015年底被评为重庆市书法实验学校，书法教育方兴未艾。他的加入为学校书法教育的发展提供了强劲的动力。一方面，他继续耕耘在书法课堂教学中，上书法课，培养书法特长生。另一方面，他从打造书法教师队伍、推动普及书法教学、策划校园书法活动、打造学校书法文化氛围等方面积极建言献策，实施顶层设计。

　　“为孩子打开书法大门”

　　1998年傅刚参加工作的曾家镇小学有几个爱好书法的老师，学校也一直重视书法教学，虽然校舍破败，却可见师生书法作品随风轻舞。在这样的环境中，他迅速结识了不少志同道合者，工作之余与他们切磋交流，夜色渐浓，整个城镇都安静了，却仍能看见傅刚办公室亮着白光，伴着笔尖在宣纸上舞蹈的簌簌声。那时学校并没有开设书法课，只是对一些喜欢书法的学生进行免费的指导，也多是冲着某个书法比赛而去，帮学生找范字打格子费掉不少功夫，并没有专注于书写技法的系统训练。却给爱好书法的学生开启了一条学书法之路，也为学校日后的特色发展打下坚实基础。

　　2006年曾家小学搬进新学校，更名为大学城二小，优越的硬件配置为学校内涵发展创造了条件，学校开始挖掘优势走特色发展之路，书法便成为学校着力打造的项目。从扩大书法兴趣班规模，到2010年全校开设书法校本课程普及书法教育，再到专注书法特色学校建设，傅刚一直扮演着践行者和推动者的角色。通过教学传授书法技艺，学生书法水平得到普遍提高，参加各级各类书法比赛取得佳绩。

　　2011年起傅刚开始担任大学城二小副校长工作，更是倾力协助校长带领全校教师以书法教育为突破口走书香育人特色发展道路，提炼学校文化，打造书香氛围，建设书香课程。大力推进学校特色发展、内涵发展，学校先后获得沙坪坝区首批特色学校、重庆市义务教育阶段首批艺术(书法)特色学校、沙坪坝区内涵优质均衡发展突出贡献奖等荣誉称号。

　　2016年底傅刚结对成为巴师附小的爱心书法校长，这对于他来说是一件幸福的事。因为他觉得自己小时候没有机会学习书法，以至于与书法这位亲密挚友晚结识那么多年，而如今却成为一所又一所学校的书法教师，成为一所又一所学校推动书法教育的人，可以让很多孩子从小就有机会了解书法、学习书法、爱上书法，把祖国的传统文化瑰宝传承下去，这是他曾经梦寐难求的。他说：“我快要参加工作时才开始学习书法，没有拜过师，靠着自己琢磨和与朋友切磋，不知走了多少弯路，终于学到一些书法的皮毛。我没有多么精深的书法专业素养，但我愿做一个虔诚的书法教育践行者，为孩子们学习书法推开一扇门，为书法文化的传承牵起一条线。”