大科研本身的项目，对于中小学生来说，可能还不具备相应的能力来实施科研项目，甚至他们可能还听不懂，他们的思维还不能达到做科研的地步，那为何还要招收五名中小学生?中小学生是本次科研活动的最直接受众者，他们也是此次科研活动最终极的检验者。在科研的活动进行当中就请五位学生来参与，因为有最直接受众、终极检验者的参加，此次的活动将会在一个非常科学的道路上行进。让大科研有了科学的保障，并能确保此次的大科研扎实可行，在科研活动现场，研究人员可以非常直观地发现问题，准确地掌握科研的正确方向。比如此课程的设置对学生到底有没有明显的刺激，能不能勾起他们的兴趣并及时做出科学化的调整。

　　在当代中国式教育的背景下，孩子来上课，家长大都会跟在身边，由此，活动方特别希望能形成一种家长与孩子的组合。这五组由摇号产生的学生家长组合将会成为第二轮科研的中坚力量，而这五位中小学生通过高端的科研活动，可能迅速地进入相应的角色，他们也许以后有充分的机会成长为这个领域的骨干。正如陈振濂老师在央视《开讲啦》的受众小朋友，他们就是陈教授最希望将来在书法领域成为国家的栋梁之才。