一年一度的学生毕业展又开始了，一个接着一个，成为每一年中的一个盛事，因为它汇集了美院教学的展示，也成为社会各界有心人关注的焦点：看看新一届毕业生的作品是否有什么可以学习的、可以领会的、可以借鉴的，当然也有来挖宝的，看看有没有新人可推成市场明星，等等。

　　看完了展览，碰到去年雕塑系毕业的几个人，在咖啡过道小桌旁坐下。大家对于展览，感叹多于感慨，许多作品似曾相识，去年今年雷同者不少。鼓励有新意的也有不少，做出某种尝试的也大有人在，由此可以看出美院教学的板块结构。

　　问题是，毕业展是否是平时的作业展?或者是一种创作展?这样就显示出不同的作品面貌，如果是作业展，就无话可说，反正是作业指导、技术磨练的过程，都没有更高的要求。但毕业展又不完全是这样，有着远比这高的期待和原则，但这个原则似乎没有体现在作品上，即作品还是要体现出学生在美院几年学习的成果，这个成果不是作业，而是学生的创造能力的展现，是他/她们艺术智慧的反映，也是他/她们对艺术思考的咄咄逼人的视觉传达。

　　那么，展出的这些作品是否都做到了这一点呢，这就是引起感叹的缘由，有许多作品有着遗憾，或者说太像作业了，而不是学生创造力思想的迸发，似乎感觉到学生缩手缩脚的，他们身上的影子太重了、太沉了，他们对艺术毕业展的理解有时太闷了。一年一度的毕业展应该是才华与知识的爆发，才华就在于平时积累后的决口，挡都挡不住。所以，来看的人们才那么多，不光是美院的，外面来的也非常多。大家看后的心情是各式各样的，能不能带来激励、能不能引起思考和促动、或对于来年的毕业展如何做，恐怕是看待毕业展的一个基本原则。

　　2008-6-27 花家地