本土文化也是地域文化。地域文化作为具有典型特征的文化形态，既有地理位置的自然属性，也有传统文化的人文属性。它也是一个地区或者一个民族赖以生活的精神支柱，也是当地人生活的精神需求。没有了这种精神支柱，等于他们就失去了精神的方向和动力，由此可见地域文化的魅力已经深入当地人的内心世界，指导和引领着他们对事物的认知习惯和生活态度。本土文化既有生活方面包括饮食习惯、生活器具和建筑特色;也有精神方面即人们的生活态度、乡风习俗和本土信仰。这种地域文化通过多年对人的影响，已渗入人的肌肤和灵魂，成为人们生活的必须和精神导向。

　　我们的美术教育，承担着非常重要的任务，不仅要进行审美素养的教育，还要进行文化的传承。日前，美术学科确立了图像识读、美术表现、审美判断、创意表现、文化理解五个方面作为艺术核心素养，其中文化素养就包含了对本土地域文化的认识和传承。这是一场及时的春雨，通过对核心素养体系的构建，传承优秀的文化资源。

　　中国是一个多民族的国家，在中华民族数千年的历史发展中，不同的地理环境和时空孕育了各具特色的地域文化。这些地域文化既有差别，又具有一些共同特征。我们可以从不同本土民族的饮食、器物、民间工艺、雕塑和建筑的色彩、造型方面进行分析，了解它们的不同内涵，它们的色彩和造型，力学和建筑学刚好契合了我们的美术教育的本体，美术课程标准指出：尽可能利用自然环境资源(如自然景观、自然材料等)以及校园和社会生活中的资源(如活动、事件和环境等)进行美术教学。