到了国外亚杰才明白：人类的审美是有共性的。譬如弗洛伊德《梦的解析》中关于性是艺术起源的说法。不管哪个民族，对男人与女人，青春的美，线条的美，乳房的美，姿态的美，等等，都是同样欣赏的。又如经典芭蕾舞剧《天鹅湖》，只要老柴那优雅的音乐旋律从乐池中一飘起，全世界都会陶醉其中。画家亦然。是否是大师，是否具有国际性，就看你的绘画语言是否是国际的；你的视角是国际的，你的技巧是成熟的，你所表现的审美客体的情感和意念是让全人类共同理解和接受的，那么，你的绘画语言便是国际的，便是一种“世界语”。所谓的“朝圣”，便是要掌握这门“世界语”。

　　第一次走进胡特“大师班”的教室，亚杰产生了一种近乎眩晕的感觉，仿佛步入了一座玄妙而又未知的艺术世界。胡特的教室是一个空间很大的套间，总共有四间屋子，三间是教室，一间是西厨兼餐厅。其实教室并不神秘，神秘的是他的内心。

　　胡特第一天没来。

　　第二天也没来。

　　第三天还没来。

　　亚杰这才知道，胡特每周只讲一次课，即每个周五上午十一点至十二点。其他时间，都由他的助教们在现场指导学生作画。

　　这才叫范儿呢，亚杰心想。

　　“教授来了！”原本热闹的教室霎时安静下来。学生们从周一盼到周末，终于盼到了心跳的时刻。亚杰也莫名其妙地跟着紧张起来，将脑袋不自觉地藏在画板后面，连呼吸都变得急促了。

　　“Guten Morgen！”（早上好！）胡特教授向他的得意门生们亲切问候道。

　　“Hallo, Professor！”（教授好！）学生们全体起立，齐声问候教授。可能因为过分激动，亚杰的声音有些颤抖。

　　教授依然像他第一次见到的那样威严、帅气和潇洒，依然有一股呛鼻的香水味儿令人意醉神迷。他的目光未敢与教授直接交流，而是一眼看到他脚下那双擦得锃光瓦亮的皮鞋。国人有句俗话，“脚底下无鞋穷半截”，看一个人是穷是富，穿着是否得体，第一眼是看他脚上的鞋。

　　胡特的教授方法很特别。他先走到一个学生面前，看看他的画，拍拍他的肩膀，一言不发；又走到另一个学生面前，看看他的画，拍拍他的肩膀，依然一言不发……看完一圈后，教授踱步到第二间教室，往长凳上一坐，学生们围拢过来，就这样，授课开始了。胡特对谁的画感兴趣，就用手指指谁，指到谁，谁就一路小跑，将画架上的画送到教授面前，恭恭敬敬地准备聆听教授“训示”。

未完待续。