(通讯员 杨景舒 记者 王景成)还记得童年时描红的情景：执笔、提腕、运指、顿挫，一笔一划全都小心翼翼，会为个别失误的笔划而“耿耿于怀”，也会为一两处得意的笔锋而心生窃喜。如今，我们大多整齐划一的对着电脑，在键盘上运指如飞，离笔及书写却渐行渐远。

　　但是有这么一个人，却一直坚守着书写，且把书写研究当做自己追求的事业，一坚持就是10年，他就是为书写艺术疯狂执着的杨景舒。

　　初识杨景舒，是2014年的一场书法进校园活动，虽未见其人，但却早已听其名。初见杨景舒已经是事隔4年以后，他有着山东人的豪爽，写起字来却又笔酣墨饱，非常俊秀。

　　杨景舒，现为中国文化管理协会书画工作委员会会员，中国新闻出版书法家协会会员，山东省书法进校园专家委员会委员，先后得到多位书法前辈的亲自指导。

　　从小喜欢写字的他，在专业老师的指导下，终于开始了正规的书法练习，并于2008年开始专注于书法教育研究，10年来，他独创的汉字书写解码体系，通过对不同书体进行手法解码、眼法解码、结构解码、笔法解码等，引起了书法教育的良好反响。

　　杨景舒出身农家，每逢春节，村里人围着“会写字”的先生求春联的情景让他认识到，能写一笔漂亮的毛笔字是一件多么荣光的事情。为了写出一手漂亮的毛笔字，杨景舒遍访名师，广购经典书法碑帖，研读书法史论。随着钻研程度的不断加深，杨景舒对书法教学提出了自己的看法。传统的书法教学，基础阶段主要是让学习者通过临、摹、描红等方法掌握先人的书法技巧。“临是照着原作写，摹是用薄纸蒙在原作上写，描红则是用墨来填空心字。传统的临写无法精准掌握汉字的结构;摹写无法掌握汉字的笔法，容易污损字帖;描红又对练习内容有所限制;更重要的是，临摹的效果无法与原帖精准比对，影响了学习进度。”在刻苦学习的过程中，杨景舒对传统书写教学方法提出了疑问，并带着疑问继续寻求新的方法。

　　终于，他所创的字根导图，以60个汉字覆盖2983个汉字，大大缩小了训练范围和训练强度。

　　所创的书写口诀和体操，可以快速破解任意书体、字体。

　　所创的阶段式训练法，可以将汉字结构的记忆牢固度提高到92%以上。

　　其实，早在2008年，杨景舒生出一个创意：让技术与艺术相结合，利用电子技术发明一种“汉字书法仪”，解决传统书法教学中的这些缺陷。创意产生后，杨景舒兴奋不已，辞掉了工作，租了一间车库专心钻研。反复失败、反复探索，杨景舒靠着一股不服气的精神，慢慢把创意变成了产品，书法仪终于问世了。学习者直接在书法仪上临摹任意碑帖，解决了字帖污损的问题，调整背景光后，哪些地方与原碑帖有差距，就显示得清清楚楚。

　　为了培养孩子的兴趣，减少重复练习，争取让孩子“第一次就把字写规范”，杨景舒又开始钻研与书法仪配套的教学方法。伴随着一个个不眠之夜，《汉字字根导图》在他手中诞生，他仔细钻研国务院公布的8105个通用规范汉字，选定最常用的3119个字，运用大数据进行使用频率分析，找出60个最具代表性的汉字，将其书写规律固定下来，也就是说仅仅熟练掌握这60个汉字，就能牢记3119个最常用汉字，这被专家评价为汉字书写教育历史上第一个切实有效的《汉字字根导图》。为了增加孩子的学习兴趣，他还自创了书法口诀和书法体操。

　　10年辛苦不寻常。10年间，他碰过钉子，遭过白眼，10年间，他举债累累、家徒四壁，一家人仅靠妻子微薄的收入生活。时间来到2018年，杨景舒发明的“汉字书法仪”以及“汉字书写解码”书法教学方法终于引起了社会关注，中央电视台等媒体专访纷至沓来，合作伙伴也屡屡登门拜访，书法教育之路初露曙光。

　　“汉字是中华民族的特有符号，她已融入在每个中国人的血液里，是文化自信最为深沉的内动力。‘写好中国字，做好中国人’，我的奋斗目标就是让每一个中小学生写一手漂亮的方块字，方方正正写字、堂堂正正做人。”杨景舒说。