“美术教师教育”属于高校人才培养的一个类别，对应一种职业诉求。由于美术学科的特殊性，美术教师教育又有别于其他学科而呈现出自身的复杂性。反思中国美术教育现状与民众的“审美”素养，美术教育存在的问题都指向了“美术教师”。美术教师教育的“美院化”、教学观念的自由化与学生文化素质的偏低，都是造成问题的关键。师范院校的美术教师教育要建立自身的课程体系;学生培养既要重视专业，也要强调学科教学法的知识与技能，此外师德教育也是课程系统中必不可少的部分;建立美术教师职业标准更是完善美术教师教育的一种标尺，它将有益于美术教师教育整体状态的根本改变。

　　“美术教师教育”已经形成一种生态，“供需平衡”，各自为阵。