我们现在的大学美术师范专业最根本的问题就是要把专业标准搞清楚：一个是大学美术教师从美术师范教育方面来讲要具有什么样的能力和素养?我们很多的大学老师只有专业的创作技能，对于教育学生成为合格美术教师的能力尚有欠缺。包括心理学、教育学、文学等能力。

　　第二，不同的美术师范教育专业，每一个学校培养的美术教师是不一样的，有培养特殊教育的美术教师，还有针对中小学美术教育的教师。那么，培养美术教师共性的职业素养是什么?面对不同群体的美术教师职能的差异性体现在哪里?他们特殊的职业素养是什么?所以，我们亟需建立一套美术教师素养职业标准评价体系。