书法艺术以汉字为载体。

　　中国汉字是劳动人民创造的，

　　开始以图画记事，

　　经过几千年的发展，

　　演变成了当今的文字，

　　又因祖先发明了用毛笔书写，

　　便产生了书法。

　　在我国，很长一段历史时期，

　　均以毛笔书写汉字为主，

　　书法植根于中国传统文化土壤，

　　闪耀着中国古代文人的智慧光芒，

　　是祖先留给我们的一笔巨大的宝贵财富，

　　也是我国独有的一门艺术。

　　书法，看似十分简易，

　　仿佛凡是会写汉字的人都算作书家，

　　其实不然，

　　书法作为一种艺术创作，

　　是玄妙而艰深的。

　　书法是一种表现性艺术，

　　通过书法家的创作，

　　笔的疾驰、徐缓、飞动、顿挫，

　　都受主观的驱使，

　　成为其情感、情绪的发泄，

　　把个人的生活感受、学识、修养、个性等，

　　通过作品悄悄的折射出来，

　　有“书如其人、书为心画”之称。

　　中国书法历史悠久，源远流长，

　　既是一项独特的艺术，

　　又是一项综合性艺术，

　　通过学习书法，

　　会使孩子从小产生民族自豪感和自信心。

　　书写时手、眼、脑的协调配合，

　　高度集中的精神状态，

　　对人体各系统的调节发育都有好处，

　　对培养孩子优美的情感和高尚的情操，

　　提高审美能力的作用是不言而喻的。

　　孩子在学习书法中，

　　不但可以对传统文化有所了解，

　　也会对学习产生积极的影响。

　　清代书家杨守敬认为，

　　学术除品高以外，

　　“一要学富，胸罗万千，书卷之气，自然益于行间。”

　　由学书而悟到读书更重要，

　　这是提高孩子文化素质的重要收获，

　　让孩子更加热爱学习。

　　孩子在学习书法中，

　　主要是动手，

　　尤其是训练手指、手腕和手臂的动作，

　　达到协调性和灵活性，

　　这些动作靠大脑指挥，

　　经常有规律的训练，

　　有益于大脑的生长发育。

　　小学生正是大脑发育的黄金时期，

　　这个时期练习书法对于促进孩子大脑生长发育，

　　开发智力、培养智商是非常有必要的。

　　此外，众所周知，

　　一张字迹端正、规范、整洁的答卷，

　　往往能赢得老师们的青睐与好评，

　　一手漂亮的字将对人的一生影响深远，

　　学习书法对少儿的成长发展，

　　未来的工作生活等，

　　都有着非常重要的影响。