“书法教育”一词是基于现代学术和学科视角提出的，一般需通过一定的教育学、哲学和心理学等理论的指导而完成。随着科举制度废止、西学东渐影响以及中国现代化整体进程的展开，20世纪初期的“科学观念”对近代书法教育的突出影响在于既为近代书法教育发展提供了支撑，又为它的古今转型开辟了新路径。而从古代传统“书学”教育走向现代意义上独立的书法教育，意味着从“书写”转向纯“书法”，从综合的“学问”走向明确的“艺术”，在一大批西方学成归来的具有科学意识的知识分子努力下，无论是施教者的观念、书法理论的阐释话语和范式、教育目标等都开始发生转型。