开课时间：2020年5月17日（周日），14:00-15:30

授课方式：微信群+腾讯会议

主讲：栗子老师

对象：8-12岁

费用：35元

人数：25人

报名方式：请点击文末“阅读原文”进行预约

“表情和情绪”这个关键词，在后疫情时代应当再度得到重视。戴着口罩，会让人与人之间不自觉地保持安全距离，但同时掩盖了我们意识体验的复杂本质。情绪和面部表情的输出消隐于面具之下，而这很可能导致人的感官变得冷淡、人的情绪被弱化或极端化。会有很多欲言又止，会有很多视而不见——这并不是生活最好的状态。如何让每一颗心灵恢复敏感，让孩子们能够清晰准确地表达自己的情绪、写下自己的心理活动，也试着理解自己为什么会有这样的情绪和想法，正是“在美术馆写故事”系列工作坊第二期所要尽力实现的。

在展览“制作中：艺术与电影的工作场”中，静态和动态影像作为偏写实的艺术媒介，精准地再现了艺术家于某刻想要记录的情绪高点。《拜访工作室》（Studio Visit）这件作品中，艺术家乔·索拉（Joe Sola）正在与策展人和收藏家会面，但在介绍一件新作品时，他突然跳出了工作室的一扇窗户，针对不同的观众从窗户跳出去25次，每次都以最初的作品介绍开始，以访客的不同情绪反应结束。他回忆道：“大多数人会既惊吓又惊喜地大声尖叫。”危险且突发的场景牵连着观众，将一部动作电影转变为对现实生活荒谬的表达，以情绪的高潮收尾这部令人不安的超现实写照。

《拜访工作室》，乔·索拉，2005

洛杉矶郡艺术博物馆，由“马西·科尔布慈善基金”助资购买

艺术家马丁·西姆斯（Martine Syms）的作品《姿态注释》（Notes on Gesture）呈现出更为私密、主观、细腻的情感表达。他被社交网络上“每个人都想拥有一位黑人女性，但却没有人想成为一位黑人女性”这个玩笑话所启发，邀请了艺术家戴蒙得·施廷吉莉对于现场给出的关于女性身份或种族身份的提示和主题做出相应的表演。演员在极短时间内被记录下的语句、手势和表情被循环播放。西姆斯在用特写细节放大情感波动的同时，也用无线的循环和时间麻木了人们对于情感的观察。这一片段化的表达方式再次呼应了社交媒体和被主流使用的GIF表情包，既是在调侃，也是在反抗媒体对于非洲裔美国女性的模式化描绘。

安东尼·弗里德金（Anthony Friedkin）的《机器人姐妹享用午餐，环球影城》则采取了更为纪实的摄影布景，捕捉电影工作室的日常工作。照片中，演员打扮成外星人模样进行着平凡的活动，例如午餐、下午茶、午休。这一幻想与现实间的碰撞，模糊了好莱坞作为现实地点和思想状态之间的界限。作品所呈现出的状态出乎意料地呼应了当今颇具魔幻现实主义意味的生活现状。每个人都带着口罩，看不清表情，也看不出身份，却又都在面具以下例行公事。得以玩味的是，照片中的外星人仍以肢体动作表达出了此刻独有的情绪。

本次线上工作坊，Storyland故事星球的栗子老师将结合余德耀美术馆当期展览中的三件作品来“唤醒”情绪。通过观看一段影片，阅读GIF格式图片和观察一张面部表情图的方式使得参与者“进入”到类似的情绪中并尝试绘制图像。带领学员深入探究人物的表情与情绪，让艺术重新激发孩子们在这个特殊时期对于情绪的细致观察、理解和表达。建立人物形象与人物性格的联系，以精准阐述自己的心理活动，学习如何情绪自检与诊断分析，在老师的引导和启发下，结合自己的性格特点，创作并设计一张“情绪诊断地图”。

为什么要“在美术馆写故事”？怎样培养孩子写作的思维？怎样将有逻辑地表达建立在独特的理解之上？怎样让他们找到属于自己的故事？其实，艺术就是一个很好的突破口。

工作坊准备  

• 一张A4纸

• 一支写字的笔

• 一盒自己喜欢的画笔

课堂前提示

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报名此次工作坊的小“故事家”还将免费获赠一本Storyland故事星球旅行创作本《玩儿》！

生活中有太多灵感值得记录下来了，我们鼓励孩子们在生活中也保持创作的习惯。

“工欲善其事，必先利其器”。设计这本“旅行创作本”时，故事星球希望它能激起、实现孩子们记录和创作的愿望。所有细节的设计，都由此出发。

为了满足家庭旅行多样化的写作场景和需要，内页依次设计了四种样式：

Menu：“Menu”在英文里有丰富含义，小朋友可以在这里记录吃到的（或者想品尝的）美食，或者写一份关于旅行的“愿望清单”。疏朗横格线，让孩子书写时有所依凭，又不受限制。

空白页：最不受拘束的自由天地，孩子们可以自由书写、涂画、剪贴、收集印章……旅途中眼光思绪所及的一切，都可以记录在这里。浅灰色外框像温柔臂弯，把小朋友的笔触拢在中央。

四格页：好多小朋友都喜欢“四格漫画”，我们也设计了5张四格页面，孩子们可以在这里画画讲故事，也可以借助边框，为自己的想法和记录分门别类。

明信片：旅途中总有太多感触想和亲朋好友分享，剪下“创作本”最后的两张明信片，自己设计写画，不论旅行到哪个国度，都可以随时寄出。

本子里还贴心设计了蓝色书签带，方便随时翻找上次落笔的地方，把旅途的故事续写下去，《玩儿》尺寸重量适合放进随身小包，候机、等车、排队、等餐……所有这些旅途中的零碎时间，都可以随手写画，留作纪念。

征集：＃100个故事

与此同时，我们也公开在线征集“我的故事”，向未来的小“故事家”发出邀请。在你自己的《100天日记本》或《玩儿》中，挑选你创作的最满意的一页发送给我们！可以是故事，日记，绘画，脑洞回答，甚至是摘抄的语句、歌词，可以是任何你所想到的内容和表现形式。对于成功入选的作品，将享有下半年大展门票一张。

参与方式：

邮件传送至publicprograms@yuzmshanghai.org

关于主讲人

Storyland故事星球导师。复旦大学本科及硕士，曾在瑞典隆德大学交流学习。出版的译作有小说《教养蜂人识字的男孩》和童话《水孩子》。现主要从事艺术评论及非虚构创作，为“外滩The Bund”“凤凰艺术”“未来预想图”和第一财经旗下等媒体供稿。

关于Storyland故事星球

Storyland故事星球创立于2014年，通过系统发展3-15岁儿童的中文及英文阅读素养、创意表达的融合学习能力，帮助他们构建个性鲜明的、注重原创精神的、拥有全球视野的Storytelling故事力。

目前Storyland故事星球在上海有三个故事体验空间，配套三座中英文图书馆，原创开发了Junior Storyland、SILC融合项目、StoryTeen等教育项目，同时也向社区及学校提供专业的阅读创意教育体系支持及培训。

我们希望每位孩子都能在安全、自由的环境中，成长为有国际视野、人文情怀的独立的阅读者、真诚的写作者、创意的思考者，成为有出色的Storytelling故事力的终生学习者和世界公民。

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