2021之江国际青年艺术周“现在史”暨中国美术学院&浙江音乐学院毕业展将于6月1日晚在浙江美术馆开幕，6月2日正式对公众开放。

本届青艺周主题是“现在史”，囊括全城十个展馆：浙江美术馆、浙江展览馆、西湖美术馆、西湖博物馆、西湖博览会博物馆、杭州国画院美术馆、艺创小镇象山艺术公社、凤凰创意大厦展厅、中国美术学院象山校区20号楼体育馆、浙江音乐学院。其中，艺术教育与管理学院毕业展主题是“生活力4.0版”，展场为象山艺术公社E2-1 E3-3及中国美术学院象山校区9号楼一楼展厅。

这件遍布全市、广泛跨界、青春洋溢的六一礼物即将发出，以城市节日方式进行的全民社会美育将要启航。艺术管理与教育学院院长兼党总支副书记黄骏藉此坦诚心声，寄语毕业。

以下源自艺术管理与教育学院院长兼党总支副书记黄骏的讲述。

中国美术学院艺术管理与教育学院院长兼党总支副书记黄骏

“新”学院的自我审视

艺术管理与教育学院是2014年底筹建起来的“新”学院，所以对我们而言，毕业季的主要任务就是藉此推进学科专业建设方面的自我审视。

对毕业生而言，这也是一个自我学习和反思的好机会。我们学院侧重艺理兼修综合能力的养成，希望同学们在掌握某种美术方面技艺的同时，要有相对应的理论，两者兼顾。这种综合能力的主要体现在面向当下社会的应变，如对现实更积极，对实际需要更擅于自我反思，如此才能最终更好地适应社会之变，这也是我们有别于其他学科专业的教育教学理念和教学方针之一。

中国美院毕业展在多年校内主题展的基础上，逐步转向社会。尤其是今年，堪称满城开花，十个展馆，其中西湖周边的公共展馆几乎都被纳入。某种意义而言，学校是通过这种方式回应了蔡元培先生建校之初西湖美育的复兴理念，传播当今中国美院的学术精神，展现的是我们学院整体框架理念下艺术教育的核心现场，实践的是真正的没有围墙的学院。

此外，毕业展也是国家展现文化软实力的重要举措之一。要发挥美术在服务经济社会发展中的重要作用，把更多美术元素、艺术元素应用到城乡规划建设中，增强城乡审美韵味、文化品位，把美术成果更好服务于人民群众的高品质生活需求。要增强文化自信，以美为媒，加强国际文化交流。我觉得今年的青艺周就是对此国家策略的积极回馈，同学们要努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。

中国美院是国内艺术院校中学科建设最完备的，这么多年来，学科专业建设交融迭代，毕业创作层层递进。尤是近些年，毕业创作中跨媒介表达已变为主流，跨专业互通已形成新势。这种现象与早年传统意义上作品的单纯展示存有差异，具有引领属性的中国美院持正视之态，注重随时代的发展自然应对：既不纠结跨界的是非，也不回避过程的困惑，而是推动积极回应，推送跨界协同，倡导多元专业发展中的多元知识，以激发未来更多可能性。而这种作为多元知识的未来，指向的可能就是我们学院所倡导的社会美育的核心现场，它具备各种能力，不仅能推进学生与社会不同维度触角的接触，也可以为乡村振兴带来实效利好。

其实，我们在筹建初期就面临过同样困境，因为一个综合跨界的学院本身就容易面对这类问题。但经过这些年的努力，我可以很自豪地说，我们已经形成了自己的教学特色，即一种研究性的教学方法论。跟其他学院相比，我们更开放与包容，也更注重协同。作为中国美院新型学院之一，艺术管理与教育学院在高等艺术教育的学科建设方面更注重遵循社会发展的自然规律，规避固步自封，积极回应当下社会发展对跨界协同艺术表达方式的需要，这也是我们一直努力的方向。

我们今年毕业展的主题是“生活力4.0版”。2018年，我们首次以“生活力”为主题进行毕业展的尝试，根据学生们的创作方向分为个人教育、家庭教育、学校教育与社会教育。2019年，“一人一题”的展示方案开始试行。2020年，在“生活力”主题语境下，学院以输出教育观、管理观、鉴藏观为思路，针对三个系的不同专业“对象”，与同学们共划「一人一课」、「一人一案」、「一人一器」、「一人一馆」。2021年毕业展即将开启“生活力4.0：134种生活力教科书”，延续美术教育“一人一课”、艺术鉴藏“一人一器”的展示模块，开拓艺术管理的全新展示形式“艺管客厅”。

陶行知1926年在《我们的信条》中提出了“生活力”这个概念，1931年在《教学做合一下之教科书》一文中又详细列出了他对70种生活力的理解，即面向康健生活、劳动生活、科学生活、艺术生活、社会改造生活，这些生活史就是学生在毕业创作中各自寻找的方向，是我们毕业创作的特色之一。

毕业生们，我建议你们不妨报着试错的态度面对毕业及毕业创作。从学习到创作，再到最后的毕业，你们最终要面向社会，但刚毕业时其实很难对未来有特别清晰的规划或想法，所以须先自我审视。重要的是，这种审视既是双向的，也需格局更高，不仅要思虑个人，更要放眼整个国家：城市建设现在诞生了哪些方面的机会？乡村振兴需要哪类人才？这个过程中，年轻人可能要通过几年甚至更长的时间历练，才能找到一个可以终身为此立命的方向。

某种意义而言，国家整体层面人才的缺乏给了我们某种提示：毕业生面向社会面临很多困惑与困难，但同时，我们学院的毕业生也具备了接受这方面机遇的能力。

简  介

中国美术学院艺术管理与教育学院是学院构筑代表中国当代视觉文化建设与艺术教育高度的优质学科群建设的重要组成部分，同时也是中国美术学院“十三五”规划“五学科十+ 学院”院系结构构建中跨学科的新型特色学院。学院以社会文化责任担当为己任，以社会美育与公共文化服务体系构建和“四通”人才培养为目标，顺应全球多元文化境遇与本土融合的发展趋向，以“艺术智性学”为基本内核，强调“一法多能”和“艺理兼修”，以艺术实践的上手经验和方法论研究联结为路径，致力于中国当代艺术管理、教育、鉴藏、传播融汇一体的教学模式和复合型人才培养体系创构，为中国艺术教育事业的繁荣发挥引领和示范作用。

学院设艺术管理系、美术教育系、艺术鉴藏系，成立有艺术管理研究中心与艺术教育研究中心，包含艺术管理研究所、美术教育研究所、艺术鉴藏研究所、艺术教育综合实验室、艺术鉴藏实验室。现已建有学校教育、社区教育、博物馆教育和网络美育的联合教学平台，以及全国艺术教育和社会实践基地，是教育部全国普通高校美术学（教师教育）本科专业课程试点；与国际知名高校和国际博物馆协会、国际艺术管理教育协会等组织有着广泛的联系与合作。

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