六一儿童节前夕，由斯普瑞斯奥特莱斯爱心支持，哈佛大学北京校友会、世界青年总裁组织大中华区、“Art for Charity艺术为慈善“儿童公益组织合办的“七彩蛋的艺术旅行”，集聚一群来自不同家庭背景，拥有不同成长经历的小朋友、家长、艺术家一起，开启了一场为期一周丰富多彩的艺术旅行。

这场“七彩蛋的艺术旅行”是由“Art for Charity 艺术为慈善”公益平台（以下简称AFC）发起并主办的第一个儿童艺术教育公益项目，旨在以“七日”为一个活动周期，联合文化、艺术、教育领域的行家匠人和机构，社会公益人士以及媒体的力量，为来自不同社会背景的孩子和家庭，创造走近艺术、接触艺术的机会和平台，通过丰富多样的活动在孩子们心中埋下艺术与创造的种子，同时呼吁家庭每年集中投入七天的时间专注于孩子的艺术教育，链接并促进孩子与家长、孩子与孩子、家长与家长之间的交流与融合。

“之所以叫‘七彩蛋的艺术旅行’，实际上我们期盼的是一场破壳之旅：孩子们在真正艺术家的带领下对艺术感知和艺术创作的破壳；家长们在看到孩子们的创作状态和不同孩子群体融合后，对于传统儿童艺术教育固定模式心思意念的破壳”，AFC发起人之一郁飞分享道。

艺术家刘文辉工作坊

艺术家冰逸工作坊

参与者不仅有26组关注慈善公益的爱心家庭，还有来自社会各界的公益爱心同行者包括Karan Space、北京市大兴区蒲公英学校、北京百年农工子弟职业学校、林冠艺术基金会、维他命艺术空间、当代唐人艺术中心、UCCA尤伦斯美术馆、上海梦想公益基金会，以及众多爱心志愿者们。

艺术家王悦分享捐赠作品

艺术家吴天赋分享

十位参与活动的爱心同行艺术家为本次“七彩蛋”特别设计了互动艺术工作坊、家庭分享，创作并捐赠了作品。他们分别是当代艺术家冰逸，斗拱艺术家刘文辉，影像艺术家汤辉，以及Y&Z 新媒体艺术团队，当代书法家于恺，当代艺术家史炯文，当代陶瓷艺术家王梓琪，潮流艺术家袁泽铭，新媒体艺术家王悦，视觉艺术家吴天赋。

为艺术家王梓琪颁发捐赠证书

八位艺术家的捐赠作品

活动还为吉林孤儿学校的“梦想教室”等多个儿童艺术公益项目募集到14万元的善款以及多位艺术家的作品捐赠。“七彩蛋的艺术旅行“在一场充满欢声笑语和掌声的“六一”儿童节庆典晚会中圆满落幕。

AFC发起人之一郁飞：我们想打造的是破壳概念

记者：首先谈谈此次活动的背景，为什么要做这样一场活动？活动的重点是什么？

郁飞：我们想打造的是破壳概念，破壳有两个层面：首先是孩子们的破壳，希望通过艺术家和孩子们的共同创作，看到真正的艺术家们是如何创作的，这与兴趣班、美术培训班的学习有本质的不同，从而激发小朋友们的创造力；其次，是家长的破壳，现在很多家长都是跟着分数走，具体到艺术教育，更多是从培训的角度出发，所以在活动中，要求家长和孩子们一起，而不是把孩子送过来就完事了。

此外，还有一句话：种下种子，静待花开。首先，我希望种下一个种子；静待开花，我们要照顾或者顺从孩子们的天性和兴趣，看看他们的状态是什么样，而不是我们指导他们，所以也希望家长们能够保持顺服孩子们的状态。

当然，我们也希望通过艺术作为纽带，把不同圈层的人们融合在一起，在一个未知的领域里面探索，更为重要的是，我们还有公益环节。

记者：艺术家们是如何选择的？

郁飞：在艺术家的选择上，首先要有爱心，知道如何与孩子们沟通，这些参与的艺术家们要么自己有小孩，胡总和参与过相关的活动，与孩子们共同创作过；其次，是艺术家的多元化，有装置、摄影、建筑、绘画等等。

记者：未来是如何考虑的？

郁飞：未来，我们希望有更多的人能够加入进来，不管是艺术家还是小朋友，同时也希望艺术的形式能够更加的多元，做出不同的具有延展性的活动，而不仅仅集中在一个领域。

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AFC发起人之一兼艺术总监汤辉：希望深入家长在孩子艺术教育方面的角色与作用

记者：首先谈谈您是如何参与到此次活动？

汤辉：我和郁飞是好朋友，几个朋友一起发起的这个活动，我在团队里负责艺术教育环节的策划和艺术机构、艺术家的协调等工作。

记者：您教的是哪个课程？

汤辉：我担任的是摄影老师的角色，负责带小朋友在影像版块共同创作的部分。

记者：在课程中，与小朋友的互动中您最看重的是什么？

汤辉：一是小朋友们需要自己操作拍摄，用自己的眼睛去看世界，在一个主题下共同完成一个作品；二是通过小朋友的共创作品，让大人们重新认识这一代孩子的眼睛和能力。

记者：参与此次活动您最大的收获是什么？或者有没有让您特别感动和感慨的事情？

汤辉：和小朋友们互动的快乐感很美妙；感慨当下的小朋友知识面很广也很有个性；看事务的角度单纯、独立也很别致；很感动的看到大孩子在主动照顾小孩子，当然最感动的还是活动最后的泡泡环节，那种只属于孩子们的快乐，是那样的有感染力，心里想释放孩子的天性，让我们的活动产生价值的，要坚持搞下去。

记者：您如何看待当下的“儿童”教育？

答：我印象里应该是千篇一律的，我能看到传统的家庭、社会教育中充满着各式各样的“传统”；各种“艺术”和“公益”活动中，大人和社会的某些需求被放大，这些刻板的东西也强加在孩子们身上，孩子只是一些项目的棋子和附属品。天性和灵性被压抑没有被调动出来，这样环境长大的孩子很难有个性及创造力。

记者：关于“儿童”教育您有怎样的建议？

汤辉：一开始我们就定义“七彩蛋”的活动，主要目的是为了帮助打开孩子与家长的“创造力”，这个过程，我们称之为“破壳”。这种“壳”包括了固有的儿童艺术教育思维、儿童公益活动的模式。我们希望深入家长在孩子艺术教育方面的角色与作用，以及孩子艺术启蒙的更多可能性。首先，设定了孩子们去共同创作一个“作品”，让孩子们放下对好与不好的判断和对比习性，将重心放在自我发现、自我展示方面，增加孩子的独立与创造性。这是我们发起人团队的“初心”也是“七彩蛋”活动的要点。

我们认为调动社会优质资源共同支持，是活动的另一个“亮点”。我们邀请了儿童公益基金会、支持儿童艺术教育的品牌参与进来，也包括美术馆艺术画廊在内的艺术机构为孩子们免费开放导览；精选了绘画、装置、影像三种艺术形式的艺术家，带领孩子们共同创作；三位不同人生经验的艺术家，参与了与家长的分享；八位各领域艺术家为“七彩蛋”特别创作及作品捐赠，目的在于放大公益活动的社会意义，引发更大的影响与关注。