2025毕业季丨中国艺术研究院2025届美术、设计研究生毕业作品展”优秀毕业作品推介——《中国传统图案交互设计系统》胡睿
2025-06-10 07:22:39 未知
毕业生:胡睿
方 向:数字艺术设计
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—— 导师毕业寄语 ——
胡睿自入校以来,自觉遵守校规校纪,始终保持着端正且谦虚的学习态度,努力提高专业知识水平。在其研究方向的设计实践中,胡睿将计算机科学与艺术设计结合,了解并掌握了图案纹样数字化处理和交互的相关技术和方法,设计、创作出了中国传统图案矢量资源库以及一个中国传统图案设计应用的数字交互式图案设计与应用系统,依托数字技术实现中国传统图案在现代设计中的传承和发展,具有一定的实用性和艺术价值。
毕业是新的起点,未来,希望胡睿能继续在数字艺术设计领域深耕,让传统文化艺术与更多领域深度融合,在创新之路上继续勇毅前行,不断突破边界,用更多新颖之作,为传统文化艺术注入时代内涵!
—— 导师:林华
胡睿
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—— 个人简历 ——
胡睿,1997年生于山东青岛。2018年毕业于山东工艺美术学院视觉传达设计系,获学士学位。2025年毕业于中国艺术研究院研究生院设计学系,获硕士学位,导师为林华老师。
—— 对话毕业生 ——
Q:回顾在中国艺术研究院学习阶段,你最大的成长或变化是什么?
胡睿:研究生三年的时间,过的丰富又充实。不同于本科阶段的学习,我认为研究生阶段的学习更加注重培养个人严谨的、逻辑清晰的思考与思辨能力。这三年来,最幸运的事情就是能够跟随我的导师林华教授,进行研究学习。经师易遇,人师难得,林老师深厚的学术积淀、严谨的治学态度和求真务实的学术品格,让我领悟到一名学者的责任与坚守,能够成为林老师的学生,是我的荣幸。同时也感谢我的爸爸妈妈,给予我最无私的爱与关怀,无条件地支持我做的所有决定,你们是我学术研究道路上最坚实的后盾。
Q:请对自己的毕业作品进行简要的介绍。同时,也请分享一下作品的创作背景、灵感来源,以及创作过程中遇到的挑战和收获的成长? 胡睿:我的毕业作品,中国传统图案交互设计系统,是一个便于艺术设计师和其他用户对于中国传统图案进行审美学习和设计应用的系统。我的本科专业是视觉传达设计,我个人对传统图案比较感兴趣,乐于去研究和学习中国传统图案的构成及内涵。我的毕业设计作品是基于中国传统图案在当今设计环境中所面临的教学困境、设计和应用的困境、传统图案著作的保护困境和传统图案的数字化存储与应用的需求,通过对中国传统图案的相关文献、画册的深入研究,进行大量的梳理和分类,分析中国传统图案的设计特征、题材内容和应用范围,并以计算机硬件、软件和数字编程技术为平台,结合中国传统图案,建立了中国传统图案矢量资源库以及一个中国传统图案设计应用的数字交互式图案设计与应用系统。
本系统提供了数字化、系统化的传统图案艺术设计与应用的路径,可以同时满足图案学习需求、图案设计与应用的需求;提供大量传统图案的矢量资源,可直接无损拖拽缩放应用,也可以对图案进行参数化设计应用,并且提供了其他图案设计平台没有的中国传统图案 3D 化设计和 3D 化应用功能。实现了中国传统图案在现代设计教学和实践中的传承和发展,有利于借助中国传统图案在当代设计应用中的文化传播,弘扬中华文化,讲好中国故事。
Q:对于自己的未来,你有哪些期望与规划?
胡睿:研究生学习虽然告一段落了,但人生即将迈入一个新的阶段。未来,我将继续保持积极向上的态度,多读书、多思考,不惧怕遗憾,不焦虑未知。同时,我仍然会继续研究、深化我所感兴趣的课题,继续探索传统文化艺术与数字艺术设计的融合之路,让传统文化在数字时代焕发新的生命力。
—— 优秀毕业作品 ——
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中国传统图案交互设计系统
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注释:系统首页,提供四个主要功能的快捷入口卡片,分别为:传统图案矢量库、图案基础设计、图案3D化设计和载体3D应用功能。
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注释:传统图案矢量库页面。用户可点击图案类别,或按图案关键词进行检索查询。
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注释:传统图案矢量图详情页面。提供传统图案矢量资源高清大图及图案含义、象征意义、构成形式及应用范围的介绍。
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注释:传统图案基础设计界面。可对传统图案进行图案元素拆解,二方连续、四方连续变换;可添加几何形状或文字信息,对传统图案进行颜色填充等基础设计
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注释:传统图案基础设计界面。可对传统图案进行图案元素拆解,二方连续、四方连续变换;可添加几何形状或文字信息,对传统图案进行颜色填充等基础设计
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注释:传统图案3D化设计界面。可对传统图案进行3D化设计,生成3D浮雕或立体建模,可调整图案参数并实时预览渲染效果。
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注释:传统图案3D化设计界面。可对传统图案进行3D化设计,生成3D浮雕或立体建模,可调整图案参数并实时预览渲染效果。
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注释:传统图案载体3D应用界面。可将3D图案与各类应用模型进行适配,并实时预览渲染效果,生成符合市场设计需求的图案应用模型。
(责任编辑:王丽静)
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