2025年11月8日，以“跨界·融合”为主题的第二届“新海派”数智时代设计教学研究学术会议在上海大学延长校区上海美术学院隆重召开。本届会议聚焦数智时代背景下设计学科面临的深刻变革与发展机遇，汇聚了来自同济大学、上海交通大学、东华大学、中国美术学院、天津大学等多所知名院校及产业界的专家学者，共同探讨数智时代设计教育的范式重构与未来路径。

会议指出，数智技术正推动设计学科突破传统“艺术+科技”的二元框架，向“智能+设计”的融合体系演进。随着学科边界持续消融、交叉融合日益深化，设计正从单一领域走向跨域协同。AI技术的深度融入、智能平台的建设、教学场景的革命性变革以及产教融合生态的构建，表明未来设计教育将更加注重技术赋能、跨界协作与社会价值创造。

开幕式由上海大学上海美术学院设计系副主任（主持工作）杜守帅主持。上海大学党委常委、副校长王从春在致辞中强调，设计学科应坚持守正创新、深化产教融合，培养兼具家国情怀、跨界思维与实践能力的卓越人才。上海大学上海美术学院党委书记陈静表示，学院始终秉持“为人民、为艺术、为生活、为城市”的办学理念，积极构建具有“新海派”特色的数智融合教育体系。全国设计专业学位研究生教育指导委员会秘书长、同济大学长聘教授范圣玺指出，会议以“新海派”立足城市发展，对探索设计教育新范式具有重要意义。江苏省住房和城乡建设厅园林绿化处副处长、苏州市姑苏区人民政府党组成员武浩然提出，古城保护的核心是实现保护与发展并重。当前尤其需要数字创意设计领域的产业人才，以科技赋能传统文旅事业。上海大学上海美术学院执行院长金江波介绍了“以赛育才、以创促教，华灿奖赋能设计学科高质量发展”的相关举措。

主旨报告：洞察趋势，擘画蓝图

在“设计学科发展趋势”主旨报告环节，由上海美术学院设计系党支部书记、副主任赵蕾担任主持。

全国设计专业学位研究生教育指导委员会秘书长、同济大学长聘教授范圣玺以《AIGC生态下设计教育的进化》为题，深入剖析了生成式人工智能为设计教育带来的机遇与挑战，指出数智时代三元世界重构与人机共生带来边界模糊的核心变革，AI已替代设计教育中的基础制作环节，提问、评价判断、审美等思维能力成为核心；设计的本质是创造，核心是建立关系的跨界融合能力，而AI不具备真正创新力，设计教育需聚焦培养想象力、共情力、场景构建力等人机替代不了的能力，同时顺应学科交叉调整，坚持课程多元包容，深化产教融合，回归解决人的问题的人本主义本质，适配新质生产力发展需求。

上海交通大学设计学院副院长常丹妮分享了《学科重构与智能驱动：面向未来人居的设计类人才培养模式探索》，她表示学院整合了建筑学、设计学、风景园林等学科，增设全国首个人居设计专业，通过“1+N”模式打通本硕通识教育与个性化培养，构建贯通式课程体系；深度融入AI技术，立项AI+专业、开设相关微专业与十余门AI课程，联动多位行业实践导师及多家企业推进产教融合，同时深化国际化合作，培养兼具系统思维、跨界能力与国际视野的设计人才，相关探索成效显著，学生在各类赛事中表现突出，深造与就业路径清晰。

东华大学林峰教授以《交叉设计学进展与数智赋能范式》为题，指出设计学已形成“一分为三”的交叉格局，呈现“去艺术化”、学科间性突出的特征，需以数智为基石构建综合范式。他提到设计交叉不是简单学科叠加，而是要找到真实融合接口，核心是培养解决复杂问题的能力而非单纯应答。以东华大学为例，学校通过“设计+X”学科群、调整招生目录等探索，推进与工学等多学科深度交叉，应对AI时代挑战。

上海美术学院设计系副主任杜守帅教授以《数智时代上美设计学科人才培养模式改革》为题，指出AI是设计的辅助工具，无法替代设计师的同理心、批判性思维等核心能力。上美设计学科已推进课程体系改革，打通四大专业低年级基础课、设立课程负责人制度，通过专业交叉、产教融合（如校企合作、赛事联动）培养学生综合能力；下一步计划依托设计学交叉学科属性，探索智能创新设计等交叉专业，将数智技术融入教学主线，实现人才培养范式升级，同时践行服务艺术、生活与城市的使命。

论坛研讨：聚焦产教，深耕课程

下午的会议分为上下两个半场，分别围绕“学科建设与产业发展”与“专业建设与课程设计”展开深入研讨。上半场论坛由上海美术学院设计系副主任汪宁主持。

木马设计创始人、上海交通大学教授丁伟阐述了《AI设计，一场面向未来的系统性重构》，他的分享为教学中如何培养能适应AI时代的“超级个体”与新型组织架构的设计师，提供了极具价值的实践指引。

丈山造园设计事务所创始人弘毅探讨了《园林的物质性与精神性：数智时代的设计探索》他提出的“在AI时代坚持手工价值”的观点尤为深刻，这也警醒我们思考：究竟是我们使用AI，还是在不自觉中成为了AI实现的工具。

中国美术学院范凯熹教授则进行了《AI解码新海派创新设计教学与研究发展》的深度解析，为我们在AI时代如何有效地开展设计教学，提供了诸多具有前瞻性与实操性的方法与路径。

下半场论坛由上海美术学院设计系教师李明星主持。天津大学环境设计系主任赵伟分享了《内核与边界：以联合毕业设计看环境设计的融合创新》让我们看到，环境设计专业的同学在跨学科实践中，展现出了巨大的创新潜能与多元的发展可能。

中国美术学院视觉传播学院教师卢西博士演讲题目为《从场所到场域——构建有温度、有故事的公共空间品牌》，她提出的“空间作为连接器”这一理念，为我们揭示了设计如何通过叙事为空间注入打动人心的力量，提供了极具启发性的新思路。

上海美术学院设计系鲁洋老师与谢赛特老师分别就《数智时代会展设计教学的探索与实践》和《算法驱动图像生成：AI纹样系统构建与应用研究》展示了在教学与科研一线的具体实践与创新应用。

本次学术会议通过高密度的思想碰撞与经验分享，成功搭建了一个跨院校、跨学科、跨产教的对话平台，不仅清晰勾勒出数智时代设计教育转型的方向，更凝聚了推动“新海派”设计教学研究创新发展的共识与力量，为未来设计学科的深化发展注入了新的动能。

会议同期，还举办了上海美术学院设计系特色课程展与第十届两岸新锐设计竞赛·华灿奖上海赛区优秀作品展，立体呈现了数智赋能下的教学成果与创新活力。