11 月 4 日，国家艺术基金 2026 年度艺术人才培训资助项目《特殊儿童图画书创作人才培训》结业成果展，在长春美术馆正式启幕。本次展览由长春大学主办，以 “纸间叙爱 相伴童行” 为主题，集中展示国家级人才培训项目的图画书创作实践成果。长春大学作为全国首个面向特殊儿童图画书创作的国家级艺术人才培育项目，展览汇聚全国遴选的 30 位图画书创作者的研修成果，聚焦听障、视障、孤独症等特殊儿童群体的阅读与精神文化需求，以图文艺术搭建理解、尊重与共情的沟通桥梁。

长春大学副校长孙大文，长春市文联党组成员、副主席何世华、罗仙子，吉林省美术家协会、长春美术馆、吉林大学艺术学院、东北师范大学、吉林艺术学院等省内美术界、特教领域、出版行业、媒体机构等众多业界嘉宾，项目授课专家、全体参训学员出席开幕式。开幕式由长春大学科研处副处长张超教授主持。

孙大文在致辞中表示，长春大学深耕高等特殊教育近四十载，本项目是学校发挥特教与艺术交叉学科优势，落实残疾人文化事业高质量发展要求的重要实践长春大学。当前适配特殊儿童认知、感官、心理特点的原创图画书供给仍是行业短板，本次成果展作品饱含人文温情，以图画书艺术关照特殊儿童的内心世界。他期待以展览为纽带，打通创作者、特教机构、出版单位的协作通道，推动一批有温度的原创图画书走进特教校园、康复机构、无障碍图书馆；鼓励参训学员把研修收获转化为长久创作动力，持续深耕特殊儿童美育题材创作。长春大学也将继续推动艺术教育、特殊教育、艺术疗愈深度融合，为特殊教育普惠发展贡献力量。

项目负责人王宇教授作项目整体汇报。她介绍，整个培训历时 174 天，项目集结图画书创作、特殊教育、无障碍设计、出版领域共 23 位导师，学员走进 7 家特教相关机构、17 个专业考察点，与百余名特殊儿童面对面交流调研，完成理论研修、一线走访、脚本打磨、图文创作全流程学习实践。学员们跳出成人主观视角，反复推翻脚本、打磨画面色彩、叙事节奏，考量图书材质与无障碍阅读体验，达成创作共识：面向特殊儿童的图画书，不在于画面华丽，重点在于能否被读懂、给予安全感与接纳感。经过系统研修，学员完成 30本原创图画书，部分学员已经和出版单位达成合作意向。她表示，本次展览只是项目阶段性汇报，后续项目组将持续推动优秀样稿打磨完善、落地出版，创作出适配特殊儿童的优质阅读读物。

授课教师代表张晓叶教授在发言中谈到，为特殊儿童创作图画书，不能是普通绘本的简化改写，核心在于放下创作者的固有姿态，以平视、共情的视角读懂特殊儿童的感知方式，既要科学严谨，更要饱含真诚耐心。从学员作品的蜕变当中，可以看到青年创作者对特殊群体的责任担当。她勉励全体学员，不要把展览成果当作答卷，而看作新起点，导师团队也将持续提供支持，助力样稿转化为正式出版物，让艺术真正服务特殊儿童精神成长。

学员代表、吉林艺术学院高冬萌分享了 174 天的学习感悟。他回顾，课堂思辨、一线调研、反复修改打磨，让全体学员意识到，为特殊儿童创作图画书，需要多一份耐心与倾听，学会站在孩子的视角思考。本次培训收获的不只是创作技法，更是一份沉甸甸的社会责任。未来全体学员会扎根特教一线，持续打磨作品，希望用画笔文字搭建包容桥梁，让每一位特殊儿童感受到被理解、被看见。

江西高校出版社基础教育出版分公司代表仲玉山作为出版行业嘉宾发言。他提出，出版是连接创作与特殊儿童读者的 “最后一公里”，出版方期待深化和长春大学、专家、学员的跨界协同，积极参与图画书成果的出版转化，探索无障碍装帧的实现路径，打通从创作到阅读的落地通道。

吉林交通广播 FM103.8《好人帮》栏目主持人虹冰作为媒体代表致辞。栏目长期关注特殊儿童公益事业，她表示一本适配的图画书，是特殊儿童认识世界、抚慰心灵的窗口。媒体将发挥全媒体传播优势，讲好作品背后的故事，向社会普及无障碍美育理念，吸引更多社会力量投身特殊儿童图画书创作事业。

开幕式上还举行了作品捐赠、教学实践基地授牌两项重要仪式。学员曲子铭与长春大学特殊教育学院听障学生韩璐共同创作版画作品赠予长春美术馆永久收藏；长春大学特殊教育学院于长春美术馆设立教学实践基地，深化馆校共建，拓展艺术美育实践平台。

据了解，本次 “纸间叙爱 相伴童行” 成果展集中展出学员创作的 30 本图画书、210 幅画面，同步展示授课专家、长春大学特殊儿童图画书创作工作室的 15 本图画书、77 幅画面。参展作品聚焦特殊儿童的日常生活、内心情感与成长体验，兼顾艺术审美表达和无障碍阅读设计思考，着力补齐特殊儿童优质阅读资源供给短板，用图画叙事传递尊重、理解与包容的人文理念。

开幕式结束后，领导嘉宾移步展厅参观全部展览作品。随后，20 余位专家、学员代表参加学术研讨会，围绕特殊儿童图画书创作方法论、无障碍图画书设计、创作成果出版转化、“艺术 + 特教 + 疗愈” 融合发展等议题开展深度研讨交流。

展览落幕有期，美育大爱无疆。未来，项目各方将持续携手，号召创作者、特教工作者、出版、媒体各界共同参与，坚守人文共情的创作本心，产出更多适配特殊儿童的优质原创图画书，用书香守护特殊儿童的精神世界，助力残疾人文化事业与特殊儿童美育高质量发展。