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《中国中小学美术》“基础美术教育” 主题论文评选揭晓

教育部印发的《普通高中美术课程标准(2017年版)》 坚持“立德树人”的根本任务,将注重学生美术核心素养的培养和国际艺术教育成果相结合。其中呈现的“基本问题”以及“大单元、大概念”教学方式体现了最新的教育研究成果。他山之石,可以攻玉。深入研究其他国家艺术教育标准中的教学情境、教材编制特点、教学模式、评价标准等基本要素,有助于我国艺术教育工作者更深入、全面地理解课标精神,促进教师更有创意地开展美术教学工作。 


特此《中国中小学美术》于2020年9月10日组织开展了“基础美术教育” 主题论文征稿活动。自征稿以来,广大专家和一线教师积极参与,踊跃投稿,从理念和实践两个方面探讨了当下美术教育的特点和未来发展方向。经过期刊编辑团队的精心筛选,专家团队的严格评审,其中四篇稿件脱颖而出,并将在《中国中小美术》杂志陆续刊登。此外,入选稿件作者每人将获得价值一万元的《人美书谱》一套,以资鼓励。


入选稿件公布如下


1


由《图画工作——儿童美术》到“造形游戏”的转变——日本小学美术教科书简析及思考

作者:李力加    

单位:浙江师范大学


2


黄冈市初中美术校本课程开发浅析——以东坡在黄州时期的主要书法艺术为例

作者:陆彩昕

单位无锡市新城中学


3

关注留守儿童情感体验的视觉艺术教育课程设计与实践


作者程亚荟

单位温州永嘉县岩坦镇张溪学校


4

一人、一课,带你玩转“1+1>2”的美术课堂


作者张竞研

单位苏州高新区实验初级中学


感谢广大美术教育工作者对人民美术出版社《中国中小学美术》杂志的支持。《中国中小学美术》将继续秉承“为教学服务、为教师服务、为教材服务”的宗旨,和广大美术教师一起成长。



《中国中小学美术》杂志编辑部

2021年3月1日



人美融媒体编辑平台

责任编辑:刘亚刚 马健萍



- END -



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来源:人民美术出版社 作者:人民美术出版社

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