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刘欣悦毕业作品_数字媒体艺术作品

姓名:刘欣悦

院校:四川美术学院

专业:数字媒体艺术

作品名称:《“象皮泥”儿童阅读APP》1

设计 1080×1920 视频 创作年代 2020

作品故事:疫情形势严峻,人们只能长时间待在家中,久而久之感到苦闷孤独。而在信息时代下,我们作为青年设计师有责任尝试改变做一些大胆的实验。本项目将这一大的范畴聚焦到学龄前儿童,做一款有创新性的阅读工具,让他们把无聊孤独的时间变成认识世界的快乐时间。当前多数儿童阅读app将知识灌输给孩子,却忽视了孩子的思维发散与反馈。就像信号不单单是输入,输出也十分重要,本项目重视儿童有效的接收知识,同时注重反馈新的思维产物。强调培养儿童反馈与参与,培养想象力,阶段性培养,因材施教。

作品名称:《“象皮泥”儿童阅读APP》2

设计 1080×1920 视频 创作年代 2020

作品故事:疫情形势严峻,人们只能长时间待在家中,久而久之感到苦闷孤独。而在信息时代下,我们作为青年设计师有责任尝试改变做一些大胆的实验。本项目将这一大的范畴聚焦到学龄前儿童,做一款有创新性的阅读工具,让他们把无聊孤独的时间变成认识世界的快乐时间。当前多数儿童阅读app将知识灌输给孩子,却忽视了孩子的思维发散与反馈。就像信号不单单是输入,输出也十分重要,本项目重视儿童有效的接收知识,同时注重反馈新的思维产物。强调培养儿童反馈与参与,培养想象力,阶段性培养,因材施教。

作品名称:《“象皮泥”儿童阅读APP》3

设计 1080×1920 视频 创作年代 2020

作品故事:疫情形势严峻,人们只能长时间待在家中,久而久之感到苦闷孤独。而在信息时代下,我们作为青年设计师有责任尝试改变做一些大胆的实验。本项目将这一大的范畴聚焦到学龄前儿童,做一款有创新性的阅读工具,让他们把无聊孤独的时间变成认识世界的快乐时间。当前多数儿童阅读app将知识灌输给孩子,却忽视了孩子的思维发散与反馈。就像信号不单单是输入,输出也十分重要,本项目重视儿童有效的接收知识,同时注重反馈新的思维产物。强调培养儿童反馈与参与,培养想象力,阶段性培养,因材施教。

作品名称:《“象皮泥”儿童阅读APP》4

设计 1080×1920 视频 创作年代 2020

作品故事:疫情形势严峻,人们只能长时间待在家中,久而久之感到苦闷孤独。而在信息时代下,我们作为青年设计师有责任尝试改变做一些大胆的实验。本项目将这一大的范畴聚焦到学龄前儿童,做一款有创新性的阅读工具,让他们把无聊孤独的时间变成认识世界的快乐时间。当前多数儿童阅读app将知识灌输给孩子,却忽视了孩子的思维发散与反馈。就像信号不单单是输入,输出也十分重要,本项目重视儿童有效的接收知识,同时注重反馈新的思维产物。强调培养儿童反馈与参与,培养想象力,阶段性培养,因材施教。

作品名称:《“象皮泥”儿童阅读APP》5

设计 1080×1920 视频 创作年代 2020

作品故事:疫情形势严峻,人们只能长时间待在家中,久而久之感到苦闷孤独。而在信息时代下,我们作为青年设计师有责任尝试改变做一些大胆的实验。本项目将这一大的范畴聚焦到学龄前儿童,做一款有创新性的阅读工具,让他们把无聊孤独的时间变成认识世界的快乐时间。当前多数儿童阅读app将知识灌输给孩子,却忽视了孩子的思维发散与反馈。就像信号不单单是输入,输出也十分重要,本项目重视儿童有效的接收知识,同时注重反馈新的思维产物。强调培养儿童反馈与参与,培养想象力,阶段性培养,因材施教。

作品名称:《“象皮泥”儿童阅读APP》6

设计 1080×1920 视频 创作年代 2020

作品故事:疫情形势严峻,人们只能长时间待在家中,久而久之感到苦闷孤独。而在信息时代下,我们作为青年设计师有责任尝试改变做一些大胆的实验。本项目将这一大的范畴聚焦到学龄前儿童,做一款有创新性的阅读工具,让他们把无聊孤独的时间变成认识世界的快乐时间。当前多数儿童阅读app将知识灌输给孩子,却忽视了孩子的思维发散与反馈。就像信号不单单是输入,输出也十分重要,本项目重视儿童有效的接收知识,同时注重反馈新的思维产物。强调培养儿童反馈与参与,培养想象力,阶段性培养,因材施教。

作品名称:《“象皮泥”儿童阅读APP》7

设计 1080×1920 视频 创作年代 2020

作品故事:疫情形势严峻,人们只能长时间待在家中,久而久之感到苦闷孤独。而在信息时代下,我们作为青年设计师有责任尝试改变做一些大胆的实验。本项目将这一大的范畴聚焦到学龄前儿童,做一款有创新性的阅读工具,让他们把无聊孤独的时间变成认识世界的快乐时间。当前多数儿童阅读app将知识灌输给孩子,却忽视了孩子的思维发散与反馈。就像信号不单单是输入,输出也十分重要,本项目重视儿童有效的接收知识,同时注重反馈新的思维产物。强调培养儿童反馈与参与,培养想象力,阶段性培养,因材施教。

作品名称:《“象皮泥”儿童阅读APP》8

设计 1080×1920 视频 创作年代 2020

作品故事:疫情形势严峻,人们只能长时间待在家中,久而久之感到苦闷孤独。而在信息时代下,我们作为青年设计师有责任尝试改变做一些大胆的实验。本项目将这一大的范畴聚焦到学龄前儿童,做一款有创新性的阅读工具,让他们把无聊孤独的时间变成认识世界的快乐时间。当前多数儿童阅读app将知识灌输给孩子,却忽视了孩子的思维发散与反馈。就像信号不单单是输入,输出也十分重要,本项目重视儿童有效的接收知识,同时注重反馈新的思维产物。强调培养儿童反馈与参与,培养想象力,阶段性培养,因材施教。

作品名称:《“象皮泥”儿童阅读APP》9

设计 1080×1920 视频 创作年代 2020

作品故事:疫情形势严峻,人们只能长时间待在家中,久而久之感到苦闷孤独。而在信息时代下,我们作为青年设计师有责任尝试改变做一些大胆的实验。本项目将这一大的范畴聚焦到学龄前儿童,做一款有创新性的阅读工具,让他们把无聊孤独的时间变成认识世界的快乐时间。当前多数儿童阅读app将知识灌输给孩子,却忽视了孩子的思维发散与反馈。就像信号不单单是输入,输出也十分重要,本项目重视儿童有效的接收知识,同时注重反馈新的思维产物。强调培养儿童反馈与参与,培养想象力,阶段性培养,因材施教。

艺术家简介:

个人评价: 爱唱歌,爱画画,爱猫猫。性格随和开朗,乐观积极,易相处。对待工作学习认真,遇到困难肯钻研。

教育背景: 四川美术学院2016级本科生

专业:数字媒体艺术设计 数字产品工作室

主修课程:交互设计创新思维、界面设计与数字推广、大数据与设计、数字产品概念设计、前沿科技与设计运用、信息架构与可用性研究、图形符号与图标设计、字体设计等

校园经历: 参展:川美2017年展 获得奖项:元旦晚会二等奖、校园诗词大赛二等奖、英语演讲三等奖 获得荣誉:校级三等奖学金、校学生会优秀委员 、系学生会优秀部长、2017、2018年优秀志愿者、诗词朗诵大赛三等奖 参加活动:校运动会开幕式表演、组织举办多次校级活动、2018摇滚马拉松优秀志愿者、通用设计思维国际设计工作坊

实习经历: 2016.07-08 在课题100当教学助教 2017.07-08 在本屋创品担任销售队长,卖被子达到8万销售额。 2018.01-02 在亮烁公司实习 2018.08-12 自己创业创建“全果后援会”品牌 2019.11至今 在美术宝一对一公司当专职绘画老师

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