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书画全才王义军:画与书法一样,临摹远不是“形”那么简单!

2020-12-11 21:25


历代论者不乏“书画同源”、“书画同体”、“书画用笔同法”之说。

书法是书“道”,绘画是写“志”,二者除了艺术工具(纸、笔、墨、砚)相同之外,在线条的节奏、笔墨的运行、意境的创造和生命意识的投注方面有着相通相近之处。

可以说,真正绘画之境,不在形而在神,以其形写其神,取其意略其迹。


线的笔墨都是一画的集合,线条的运行,神在灵府而不在感官耳目,灵在其心而不在规格法度。因而书与画是灵性风神的表现,而不是孜孜以求的工细形似。


正因为看到这一点,不少书家画家都自觉地从艺术表现形式和笔墨运用上探求书与画的共同规律。


当代著名实力派书法家、书画皆擅的王义军老师就是其中的一位。
王义军,2003年毕业于中国美术学院书法篆刻专业,取得本科学位,同年入川音美术学院任教。2016年毕业于中国美术学院美术史专业,取得博士学位。现为川音美术学院国画系教授。




不管是国画,还是书法,临摹都是学习的重要方法,临摹注重于笔墨技法,是学习国画和书法不可缺少的基本功。

怎样临摹才能取得较好的学习效果?
自古以来,文献中“临帖乱真”的书家就常见于记载,但这些作品多半都看不到了...
临摹,到自己这,往往也没了“那味”...
我们临的太粗放了!!
总有人说,古人临摹的神技似乎已经失传。
传说中米芾、云间白蕉那手临作可以和原作重合的神技,我们也没有机缘见到...
其实小编想说,王义军老师临摹的水平,也能令人叹为观止!
米芾的法帖我们大部分书画爱好者都见过或者临摹过,但是,看到王义军的临帖,请问你会怎么想呢?
据说米芾借人古帖临摹,至期以临作归还,而人往往不能辨。看了这样的临帖,我们确信以假乱真不是传说。
王老师以及他的习初堂团队在教学中一直强调精准临摹,但你可能不知道,所谓“精准临摹”远不是把“形”写像那么简单。
王义军老师作品

2004年6月,王义军第一次参加了国家级的书法比赛,他投出的两件作品,换来了全国首届青年展、全国五届楹联展的两个奖项,自此一发不可收拾。
在此后的几年里,只要他投稿,几乎都会获奖。而这一切基本上都是他30岁之前的事情。就像才子佳人小说里经常写的那样,考个状元,不过是“信手拈来”。
而他对此却并不十分在意,过了这个阶段,他便没有再参加任何比赛。
这些年,王义军老师在书法的临摹、创作、教学上都有着自己独特的见地与主张,据说这些都与他对米芾“集古字”式学书方法的研究息息相关。我想,你也一定和我一样好奇,这到底是什么方法?
王义军老师从帖学的角度向我们介绍说:

宋人学书与唐人不同,唐代之前学书以家传师授为主,而到了宋代,家学和师承都不理想。宋四家基本都属于自己摸索,书法上既没有的良好的家学渊源,也没有显赫的师承授受,这一点和我们今天绝大多数的学书者是一样的。在这种情况下,临摹前代经典,并加以取舍损益就显得很重要。


在这方面,米芾自称“集古字”,虽然我们不能据此便指实米芾是将古人字形一个一个僵化地连缀成篇,但他广泛汲取前代大家的字形处理手段,并花了很长时间才融汇出自家面目,这样一个集古出新的过程则大体是不差的。


我在学书方法上受此影响很大。面对古人的字法处理经验,如果没有一个“集古”的过程,是很难了解的。如今我大致掌握了其中一些简单的手法,至于融会而不露痕迹,则不是一朝一夕的事情。米芾在《中秋登海岱楼作》中说自己“三、四次写,间有一、两字好,信书亦一难事”,虽然写在两首诗的夹缝里,却是很值得注意的话,因为他很少流露这么诚恳、谦卑的一面。


“集古字”方式的学习,自然也有其弊端,老米当年也因此而被钱勰批评。这一批评所指出的努力方向——笔势,让米芾终身受益,这也将是我在本次墨池课程中重点讲解的部分。

王义军老师作品

同时,王义军老师也为大家提出了几点学习米芾的建议:
1、 米芾用笔外露,动作明显,行书学米容易入门。但同时也由于这一特点,使得米字特征很好把握,很多人学到这些特征,便以为掌握了米字的精髓。我以为特征既是风格的依托,也是学习者容易沾染俗气的根源,建议诸位不要只学特征,尤其不要夸大特征。
2、 诗文、手札、跋尾书,可以相互参照,但最好有所偏重。三者虽然是同一人所写,却分属于不同的功能体系,切忌平均对待,不分主次地照单全收。
3、 势比形重要。不要舍本逐末,“势”才是米芾的绝活。


【王义军米芾技法视频演示】

这么多独特的米芾临习技巧和他多年学书的心得体会,给人启发、借鉴的地方无处不在。如果我们掌握了这样一套行之有效的学书方法,再加上大量的练习,学好米芾行书还有什么阻碍吗?

王义军对待临帖的态度和方法都给了我们很好的启示。

本次6节课!王义军老师通过对数十种米芾行书经典作品的理论分析与技法演示,帮助学员从细节处把握米芾独到的用笔方法、自然生动的结体方式,并引导学员以全新的角度认识米芾跌宕纵横的章法布局!

上提纲

第一课时 用笔的变化:真迹观之,乃得趣 

一、起收:锋势备全,都无刻意做作乃佳

二、提按:细为髭发亦圆

三、使转:转折肥美,八面皆全


第二课时 结构的生成:心既贮之,随意落笔

一、笔势:无垂不缩,无往不收

二、收放:重轻不同,出于天真

三、虚实:沉着与痛快


第三课时 章法的原理:各随其相称写之

一、欹侧与跌宕的处理

二、字组与组合的意识

三、行间的连绵呼应


第四课时 米芾经典作品(小行楷)

一、《向太后挽词帖》

二、《破羌帖跋赞(王略帖赞)》

三、《故宫藏褚临兰亭序跋》

四、《黄绢本兰亭序跋》

五、《苏州舜钦帖》

六、《名画记》


第五课时 米芾经典作品(诗文)

一、《蜀素帖》

二、《苕溪诗》

三、《章圣天临殿记、铭》

四、《天衣怀禅师碑》


第六课时 米芾经典作品(手札)

一、《张季明帖》

二、《秋暑憩多景楼诗帖》

三、《岁丰帖》

四、《非才帖(竹前槐后帖)》

五、《春和帖(政事帖)》

六、《葛德忱帖》

七、《衰老帖》

八、《临沂使君帖》



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王义军老师通过四个课时,首先对书法技法和气韵的关系做出了自己的看法和见解,通过米芾的生平分析米芾的书风形成等,这些对于我们学习米芾和了解米芾都有非常大的帮助;
其次对《吴江舟中诗》整体风格进行分析以及从笔法、结字等方面对单字临摹精讲,对于学员学习米芾技法有着更加清晰和全方面的学习视角。

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作者:月雅书画

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