微信分享图
打开APP

【苏门画苑】第六期专刊

中央美术学院教授、中国艺术研究院博士生导师 苏百钧

中国美术家协会会员、兼任中国美协中国重彩画会副会长、中国文化部现代工笔画院副院长、全国美展评审委员。

苏老师教学笔记

主讲:苏百钧

  写生是明确对象的结构与造型以收集有用的信息。首先要学会观察,学着看。艺术的观察应当是看出关系、看出味道、看出感情。要从程式习惯中跳出来,突破一般的“看”。从不同的视觉观察,用不同的小草图反复推敲构图以及要表达的意境等。对于任何一张作业,都要强调有自己的感受和想法。

《蒲花》

  写生的课题不但要遵从教学的目的和要求。而且应力求指出视觉意味和情绪,给教学似美的诱惑和想象的条件。写生也是对现实的一种创造性把握,它把握到的形象含有丰富的想象力、创造力,并具有美的视觉效果。在通向这个目标的过程中,当观看客观对象时,必须首先把视觉导向艺术形式语言的范围。在感受和洞察力的基础上,由视觉导向形象思维的中间环节。如性调、变异、重构等等。这时头脑中将浮现出一种或多种经过创造想象的艺术视象,只要你带着感情与它们自然交流,去观察去体会它从繁到枯的生命内涵,那你就会找到画点。

《写生白描作品——芍药花》

  写生,写自然的生机、生气及自然之形态固然是中国花鸟画训练的重要课题。写生过程中要感觉自然的气息,细致地观察细节。但作为中国画画家,以线造型强调写意性的崇向指导下要有变型能力,因此应当加强变型能力的训练,只有学会超脱自然的造型才能走向写意,也才能追求形而上。

《写生白描作品——昆明茶花》

  写生是一种非常具体的艺术积累过程,其间需要自己的思想,临摹则需要领会古人的创作意图并以此与古人交流,在充分观察的基础上,才能有选择的取舍。而选择和取舍则是构图与创造的初步。但开始不主张忙于取舍,因为取舍来自于以往的程式经验,要从对象本身的特征中去发现,再抛开表面现象,找出点、线、面等构成抽象关系,从不同角度领悟画面中出现的点、线、面的对应关系及运动关系等,从而引起不同的视觉感受,并经营以古今名画为例分析,大师如何组织这些关系造成画面的韵律、节奏。同时要明白,建立起自己独特的画面结构,是现代画家的自觉目的。

《写生白描作品——粉茶花》

  在写生过程中,细节看高低,对植物的观察要注意其细微的结构特征,植物的圆浑厚重或轻盈都要有大胆的表现。表达不应是似是而非。

 

《写生白描作品——红山茶花》

  写生过程中尊重客观对象,通过不同角度的观察来表现一个相对理想的造型,然后主客观交流。我尊重对象,写生中去感觉对象,平时所学的东西则慢慢潜移默化地流露出来。写生要保持新鲜的感觉,要有情感投入,以愉快的心态与对象沟通。

课程实录

苏老师示范

苏老师带中央美术学院学生写生

作者:苏百钧

是否打开艺术头条阅读全文?

取消打开
打开APP 查看更多精彩
该内容收录进ArtBase内容版

    大家都在看

    打开艺术头条 查看更多热度榜

    更多推荐

    评论

    我要说两句

    相关商品

    分享到微信,

    请点击右上角。

    再选择[发送朋友]

    [分享到朋友圈]

    已安装 艺术头条客户端

       点击右上角

    选择在浏览器中打开

    最快最全的艺术热点资讯

    实时海量的艺术信息

      让你全方位了解艺术市场动态

    未安装 艺术头条客户端

    去下载

    Artbase入口

    /