导语：明天，西安美院将正式启动线上教学。

新冠疫情将中国教师们都逼成了“主播”，西安美院也不例外。原定2月24日开学的西美，从2月3日开始自下而上征集和制定预案，2月20—24日展开线上教学试运行。在此之前，学院领导和教务处多次开会研究，制定了各教学单位的个性化方案，教务处对全院教师对技术平台使用在2月15日至19日进行培训。2月25日，将全面展开网络教学。

据西美教务处官方消息介绍：2020年春季学期课表中安排的课程理论教学（讲授类课程）均要以网络技术和学习平台为支撑，做到网上开课不停学。各教学单位要积极组织基层教学组织和广大教师做好课程在线教学准备，首先做好前4周课程教学内容的在线教学实施方案和相关准备工作，提前向学生发布教学资料（授课教师、教学大纲、教学课件、授课方式、学习要求等），确保学生在返校前有课可选、有课可学，学业不延误。课后要通过课程教学QQ群、微信群积极开展教学辅导，广泛动员督导组、工作室主任、办公室主任、教学秘书、学生辅导员等协助任课教师加强对教学过程管理，确保教学质量不降低。

教师网络教学方式为：第一，对于学校已在慕华、智慧树等公共学习平台上线的在线课程，全部实施网络在线教学，任课教师直接在公共学习平台开展教学，可通过“雨课堂”、微信、QQ课程学习群等渠道开展辅导教学。第二，针对校内线上教学资源不足的课程，任课教师根据学校教学要求，选用中国大学MOOC平台、学堂在线、超星尔雅、智慧树等公共学习平台课程资源，以“雨课堂”、微信、QQ课程学习群等辅助手段开展线上线下混合式教学。第三，对没有相关MOOC资源的课程和网上建设基础的课程，任课教师利用“雨课堂”在家或在教室进行在线授课，通过微信、QQ课程学习群等渠道进行课后辅导。

     此外，暂停实习、实验等环节教学活动；文化考察及外出写生课程，暂停一切外出、实践、写生等各类活动。体育课将开展不依赖场地、器材的素质训练，任课教师通过建立微信群等方式向学生推荐网络学习资源和切实可行的锻炼方法，通过多种形式督促学生在家锻炼身体；毕业论文（设计）通过网络、电话等方式加强对学生线上指导，督促学生按照原定计划进行，确因疫情防控原因难以按期完成的，学院系可自主做出调整，尽量不影响学生正常毕业。

    教务处网络教学负责人员告诉雅昌艺术网：网络教学具有特殊性，具体讲授时间不可能按照线下教学时间去要求。我们会帮助老师对优质网络教学资源的筛选，提高学生的自学能力，保证老师的讲授时间的同时也要保证学生的练习时间。将会通过看直播回放、进入课堂链接等方式不定时抽查教师讲课和学生作业完成度，保障三级教学质量监控的有效性。   

线上教学会带来新的作品创作方式和评判标准

由于美术院校专业的特殊性，网络授课的完成度相对而言是有难度的。西美公共艺术系主任王檬檬说：“除了史论等理论性的系别之外，其他系都存在实践性课程比重大、需要现场动手创作作品等问题，这对于网络艺术教学来说难度较大。像我们系当代手工艺、陶艺等专业方向的创作，离开实验室工作室和设备，几乎很难完成。”

如何解决这些困难，王檬檬说：一是重点转向到草图、效果图、文案的创作，同时加强以电脑和实体模型为方式的创作；二是师生互动部分要比原来难度大一点，不可能像当面辅导可以相互理解的那么透彻；这取决于网络授课平台、尤其是针对图像共享和实时修改的，但功能，但这也能激发教师们在新的教学环境下惯有授课思维和授课方式的改变。最难的部分是毕业创作，论文部分还好，若疫情持续长毕业作品展会受到影响，毕业展也要有做线上展览的准备了。目前我系的网络试讲和软件测试已经进行了很多次，课程准备和试运行情况良好。

但同时线上教学是高等教育发展的一个大的趋势，是未来高等教育的一个必经之路。教务处网络教学负责人员说：“这一次的疫情，把网络教学从尝试、局部运行的“初级阶段”直接过度到全面网络教学的“高级阶段”，其中有利有弊。从弊的层面来讲，毕竟大家都没有准备好，不管是学生还是学校还是老师，既有好奇又有对未知的排斥；利：就是能够让老师、学生以及学校充分认识到网络教学在未来高等教育当中的权重。”此外，从美术教育方面，教务处人员认为这是对传统高教思维完完全全的一个挑战。美术教育属于单一学科下的多专业型的教育，这种教育方式相对来说专业性更强，实践性更高，一些长久形成的“师傅带徒弟”的教学模式，使“言传身教大于语音表情”。但是如何以此探索出来一条路径，也是抛给现在美院老师的一个必须思考的问题。   

至于线上教学为艺术教育带来的可能性上，王檬檬则表示：原来实体作品的方式要往网络或者是虚拟的方式上去改变去发展。当然取决于很多技术的支持，但是以后也有可能成为一个线上展览。优点是传播面可以更广更具开放性，也会诞生新的作品创作方式；另外对于作品的评判标准也会发生一些变化，以往我们都是看实物看作品的原件，现在这种情况下可能就不一定了。缺点是显而易见的，由于条件所限，可能要考虑用什么方法来应对存在的混淆。

疫情总会过去，线下教学总会正常到来。但是以后，老师们应该会对网络教学有一个重要的认识。假如某一天面授统一改成网授，突破了空间限制以后高等美术教育如何生存？这是摆在大家面前的一个值得思考的问题。