在我国改革开放40周年之际，武汉美术馆也迎来了新馆开馆十周年。十年一路走来，武汉美术馆始终依循“艺术美丽一个城市”的办馆宗旨，一步一个脚印，前行到今天。

十年来，武汉美术馆围绕着展览、学术、公共教育、收藏、研究陈列等六大方面积极有序开展美术馆各项工作，逐步形成了“水墨文章系列”“大师展系列”“江汉繁星计划”“武汉水墨双年展”等多个学术品牌项目，在满足广大市民的审美需求的同时，武汉美术馆还跻身于全国13家国家重点美术馆的行列。

在“关注本土、关注当下”的学术定位下，武汉美术馆一直以来致力于将展览的类型化与观众群体的对象化做到更加贴合。作为地域性美术馆，武汉美术馆一直积极参与推动武汉地域文化艺术事业的发展与繁荣，先后举办了一系列本土美术家的作品展览，从个展到群展，从纯粹作品展到综合研究展，以此梳理武汉本土美术之发展脉络，展示本土美术家的辉煌成就，进而，通过本土美术现象研究地域视觉文化。

美术馆，作为社会公共空间，不仅是一座城市视觉文化的记录者，同时也是观众享受多元视觉文化熏陶的地方。而武汉美术馆在“艺术美丽一个城市”的宗旨下，经历了怎样的十年前行之路？如何竖立城市文化品牌？又是如何梳理地域文化，从而影响社会与城市发展？雅昌艺术网携手武汉美术馆采访了馆长、策展人、艺术家、合作机构以及美术馆部门工作人员，从不同的角度对武汉美术馆的十年展开不同视角的叙述，此次采访对象是志愿者尹闯，这位有心理学教育背景的退休老教师从自身经历出发讲述了“用艺术点亮星星的孩子”项目背后的故事，从中可以看出武汉美术馆在公共教育方面倾注的心血和努力。

雅昌艺术网：尹老师，您从什么时候开始进入武汉美术馆做志愿者服务？当时是怎样一个契机？

尹闯：武汉美术馆最初组织志愿者活动的时候我就来了。这里有一个机缘。这里原来是武汉儿童图书馆，我小时候就住在这里，从小就是这里的图书馆管理员，这里就是我的第二个家。我对美术也有爱好。武汉美术馆刚开始组织展览时，我就来看了，看到有招募志愿者，就参加了。我退休后有很多空闲时间，加入了江岸区老教师协会，其中有一些支教服务。我有这个身份，很自然、也很愿意关注这些活动。

雅昌艺术网：如您所说，一方面是您对这座老建筑有感情，一方面也有对美术的热爱。其实在武汉做志愿者，有很多选择，这就是您选择武汉美术馆的原因吗？

尹闯：到美术馆来当志愿者以前，我们老教师协会也一直都在做扶贫支教，比如留守儿童支教等活动。我原来是鄱阳街小学的老师，从1995年开始从事青少年心理辅导工作，后来修了心理学的硕士研究生。当时我们也会组织学生到这里参加一些活动。后来这里改成了美术馆，我对美术也有爱好，只要有时间会来看一下。在这个过程当中，我对这里的环境就熟悉了，只要有时间就来。后来有了志愿者的活动，我就很自然的就融入进来了。

雅昌艺术网：您在武汉美术馆的志愿服务工作包括哪些内容？

尹闯：一个是导览需要人，我们经过培训后就会参加导览活动。第二个是阅览室需要人看管，志愿者就轮班服务。有一些爱好美术的人看了展览以后也愿意看看这方面的专业书。我值班的时候，看着他们看书，自己做着服务，心里特别静，就像是在整理和调整自己。不过现在阅览室有专人管理，不再需要志愿者了。第三个是“用艺术点亮星星的孩子”——关爱自闭症儿童活动。等下再具体说这个活动。我很愿意在这里做志愿者，每次来到这里，感觉都是一次心灵的净化，对自己是一种提升。

雅昌艺术网：志愿者服务工作有个很重要的部分---参与到美术馆展览当中，为观众进行导览服务。武汉美术馆的导览服务流程是怎样的？从前期培训到后期服务，武汉美术馆需要经过哪些流程？

尹闯：要做展览服务，首先要进行培训。美术馆会至少提前半个月在志愿者群里发布展览通告，招募导览志愿者。提前一周通知培训时间，培训后就根据志愿者的时间安排上岗次序，排好以后，我们就很自觉地来。美术馆在这一点上是很人性化的，尊重志愿者自己的时间安排。志愿者有的在上学，有的在上班，有时候也有其他的事情，美术馆会根据每个人的情况妥善安排，在导览的时候，我们会根据观众的需求进行引导，或者针对一些作品与观众一起讨论。

雅昌艺术网：您参与了这么多导览服务，您印象最深的是哪一场展览？

尹闯：因为我是搞儿童教育的，涉及到少年儿童的展览就会介入比较多一些。我记得有一个展览开幕，正好是一个假期，来了很多搞艺术的团队。当时规模非常大，我们志愿者在中厅一个挨一个站成M型阵容。活动当中有很多来自全国各地的小朋友，还有很多专业的老师，整个过程生动活泼，结合我们教育者的身份，交流非常融洽。还有一个不记得名字的国外雕塑展。对我来说，有一种中西文化融合的新鲜感，美术馆的展览不光是那种二维的，还有立体的。

雅昌艺术网：您刚刚有聊到，您也会跟观众在现场讨论，交流一些关于展览的想法。

尹闯：对的，有的交流是关于艺术作品，有的是有关主题或者境界，还有思想层面的。我们能从不同的角度、不同的理解谈出不同的看法。我在这里当志愿者还有一个好处是，在当志愿者为社会服务的同时，我们自己也能享受精神文明带来的欢乐。一方面我们通过培训在专业上得到提升；再来，每个展览都有开幕式，有很多包括艺术家在内的专家来讲解，跟他们一起去参观对我们自身艺术素养的提升也很有帮助。

雅昌艺术网：其实您谈到，您的志愿者服务工作包括阅览室服务和展览导览。还有很重要的一点，您其实还参与了公共教育。

尹闯：对，在这一点，我觉得美术馆领导者的智慧和思想境界很值得称赞。2014年，各种因缘巧合下，武汉美术馆联合一家心理咨询机构和一个自闭症亲友主办了一次关爱自闭症儿童的活动，之后就形成了一个固定的项目：用艺术点亮星星的孩子。美术馆安排老师教自闭症孩子画画，同时需要志愿者们从旁辅导这些孩子们，给他们关爱，与他们尝试沟通交流，并在笔记本上记录每个孩子的成长和变化。我们是教育工作出身，本身也是有关心下一代的工作计划，就欣然参加了，把重心就都投入到这个项目里。那一年，一年一度的志愿者表彰大会是樊馆长主持，他表扬了我们志愿者。后来武汉美术馆评为了全国重点美术馆，这个项目是加了分的。在“用艺术点亮星星的孩子”活动中，孩子们最终是通过艺术这个载体来进行活动，而我们是从教育者的这个角度来进行陪伴和辅导。

项目固定以后，每周日上午10点都会在美术馆中庭准时开始活动。孩子们由家长带来，刚开始来的孩子很多，有二十来个，对志愿者来说，人手就成为了问题。我把这个问题在老教师协会里面提了出来，很多会员老师都参与了进来，进行一些辅助性的陪伴服务。不过老教师毕竟年龄比较大，还是要考虑他们的身体情况。于是我们就跟美术馆的志愿者负责人沟通，如果天气不好，或者老教师身体不好就不要勉强过来。我还为这个项目引进了专业社工团队，他们是逸飞的社工们。他们在自闭症儿童的培训教育方面申报了政府项目，一年10万，有好几个活动点，美术馆成为其中一个，他们每个月来一次，帮助培训志愿者，组织孩子们做游戏，以及针对自闭症孩子特征组织一些其他活动。逸飞这个援助活动进行了一年，第二年没有申请下来，后来我以湖北省心理学会会员的名义提出申请，得到批准，拿到了一些费用作为武汉美术馆“用艺术点亮星星的孩子”项目的家庭援助。每个自闭症孩子必须有一个家长全天陪同，另外的一个家长去挣钱养活家庭。他们是真正的贫困家庭。我们用援助的资金给予他们一些直接的帮助，购买一些画具或者一些生活用品赠送给他们。

第一批孩子在三年以后就结业了，现在已经是十七八岁的小青年了。现在已是第二批，年龄在10岁左右。

志愿者合影

雅昌艺术网：通过在武汉美术馆的志愿者服务，您觉得您自身在这个过程中有哪些成长？

尹闯：一直以来，武汉美术馆在我心目当中就是武汉的一个文明窗口，为大众公益服务，没有任何名利心，对我们的志愿者本身来说就是一种心灵的净化、人格的提升。我每次来到这里，就觉得自己有一种精神上的升华。同时，我们志愿者不仅仅只是对艺术感兴趣，还通过自身的专业技能进一步深化了社会服务，在艺术为大众和社会服务这条道路上，起到了很好的引领作用，自己也得到了境界上的提升。

雅昌艺术网：谢谢您！