包可馨 6岁

“阿凡提”在维吾尔族语里是“先生”的意思，是对有学问、有知识的人的尊称。动画电影里的阿凡提非常机智幽默。为了让孩子们深入了解阿凡提的性格特点及形象特征，可先在课堂上播放《卖树荫》的视频。

魏源君 7岁

随后让孩子们描述阿凡提的性格、形象特征，比如阿凡提嫉恶如仇的性格、黑色大胡子、小圆眼睛、弯弯的眉毛、白色的包头布，倒骑毛驴、四处旅行等。若想进一步加深印象、强化特征，还可以让孩子们模仿倒骑毛驴、演奏乐器、电影里的跳舞动作等。

到了创作阶段，首先引导孩子用浅色油画棒在牛皮纸上画出阿凡提的脸。由于深色覆盖力较强，可以先画浅色再画深色，直接用色涂抹（不用线描轮廓），这种方式可以增添作品的稚拙趣味。

李睿轩 6岁

其次，鼓励孩子结合故事里的情景，尽量夸张地把相关动作表现出来，这样可以让人物形象显得更加有趣。比如表现阿凡提双手在胸前弹琴、双腿跪在河边洗东西、手拿树枝伸着胳膊喂小毛驴吃树叶等。

画面主体部分完成后，可以添加环境以丰富画面。这时可以引导孩子通过图片观察建筑的风格，或者让他们自由发挥，添加阿凡提在旅途中可能看到的景色等。

杨舒雅 5岁

画作完成后，大家还可以一起欣赏作品、讨论画作内容。可以发现画面上油画棒的色彩与牛皮纸形成了鲜明对比，与阿凡提夸张的动作结合在一起，相互辉映，活泼生动，美感十足。

通过这样的方式不仅可以让孩子们了解阿凡提的故事，尝试人物动态的表现方法，还能激发他们探索民间故事与传统文化的兴趣。

内容选自《幼儿美术》2020年3期

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