享悦：作为秦修平的老师，请您谈一谈在您眼中的秦修平是一个怎样的学生?

　　周京新：首先秦修平是一个能够给自己提出问题的学生。面对创作里面需要提升的部分，他并不是直接或者不加思索地去做，而是会给自己提出一些问题。这一点对于一个年轻画家来说是非常重要的。问题对于每一个人来说都有，但是能不能够准确地判断出，我现在需要什么，需要改变什么，需要坚持什么，这一点非常重要。

秦修平 《清凉世界》33*180cm 麻纸水墨设色 2015

秦修平 《群贤远观图》138*68cm*3  熟宣水墨 2015

　　第二点，秦修平还是属于比较有才情的学生。在我的眼里，每个学生的才情是不一样的，才情在每一个人的身上，体现的类型不一样，甚至潜伏的深度也会不同。秦修平属于比较有可塑性的学生，从他的画当中也能看出来，尽管他看上去五大三粗，但是实际上他还是很内秀的。

秦修平 《赤壁怀古》45*34cm 纸本设色 2015

　　第三点，秦修平是一个比较勤奋的画家。我从来不会去限定学生的发展，也从来不给他们制造枷锁束缚他们。除了在品位上的一些要求之外，我更多的还是要求他们勤奋。再有才情的一个人，如果不勤奋，就不可能成功。才情潜伏得比较深的学生，经过自己的勤奋努力，厚积薄发，也可能后来者居上。对于秦修平来说，才情加上勤奋，加上他善于思考、勤于思考，造就了现在的他。

秦修平 《拟古团扇-8》直径31cm 绢本设色 2015

　　享悦：您觉得秦修平的水墨作品其最大特点是什么?

　　周京新：秦修平在刚读研的时候作品风格不是这样的，在研究生毕业之前，他的画风有一个比较大的改变，可能他也经历了一个痛苦的蕴育过程，然后厚积薄发。大家看到的，他现在的这种风格，比较多的是“胖子”系列。这个系列带有一点荒诞、惊悚、恐惧，或者说是一种孤僻的、敏感的，容易受到惊吓的形象。他画面当中的情节，或者说是属于题材部分，实际上也代表了现代人的某一种心态。谈到艺术形式，表现语言，我认为秦修平具有一种现代意识，但同时他并没有丢掉传统精神的指引。这对于年轻画家来讲尤为重要。秦修平属于亦古亦今的画家，他的画当中有很多传统的烙印。我在教学过程当中也一直强调，我们不要去害怕传统，不要觉得传统是对我们的束缚、枷锁。从某种程度上来讲，传统只要开发得有道理，就一定能够向着任何现代，创新等等方面去走，所以这两者是兼容的。

秦修平 《拟古团扇-2》直径31cm 绢本设色 2015

　　我觉得对于一个年轻画家来说，秦修平做得也相当不错，他现在在绘画语言上的表现，写意性还是很强。无论是用笔还是造型，他在绘画语言上还有很强的可塑性。目前大家看到的更多是一个比较单一的“胖子”系列。但对于秦修平来说，他的能力，灵感，生活积累，对题材的敏感度，包括他在艺术上的可塑性，我认为进行再拓展是没有问题的。他目前的这种状态就像是一个很好的演员在演一幕独角戏，但是并不是说他只会演这一幕戏，而是现在他比较有兴趣、投入地在演，等有了新的想法，新的体验，做好了准备以后，他也会转换角色去演别的。

秦修平 《拟古团扇-4》直径31cm 绢本设色 2015

　　享悦：在这里您想对秦修平说点什么?

　　周京新：我很高兴看到他现在这种非常好的状态，我想说的第一句话是：他在坚持的同时，不要忘记自己是可以给自己提出问题的。秦修平具有这样的一种潜质。第二句话：我觉得，一个70后的画家，能够在众多的艺术家当中脱颖而出，尤其是在市场的各个方面具有一定的关注度，一定的号召力，这是一个好的发展标志，同时也是他个人能力的体现，是他在更宽领域站稳脚跟的一个好的兆头。但同时，一个人想要一直往前走，有的时候，尤其是在转折期要想到放弃什么。第三句话：做一个好画家，秦修平已经做到了，但同时我相信他也可以做一个更有担当，更有责任感的画家。我还希望他在艺术创作之外，再担当一些别的责任，比如说在教学方面，教学管理方面等等，我相信他也能够做得很好。

秦修平 《拟古团扇-1》直径31cm 绢本设色 2015