书法需不需要高学历？高阶的书法学习应把重心放在何处？

自书法博士点成立，这些讨论就不曾终止。书法博士究竟培养出了什么样的人才？博士书法水平究竟如何？他们将对未来的书法和中国文化产生何种影响？

面对这些疑问，我们回到书法及书学本身，从历史上与现代“书法博士”最为相近的“书学博士”说起，给当下的书法学习予以提示和参考。

“书学博士”的传统在中国源远流长。这一称谓不仅有古可考、有史可寻，其名实之下对书法教育性、文化性和艺术性的追求与深入，也随着时代的不同逐渐发展。

古代，“书学博士”是从事古代书法、文字教育及相关活动的一种官职。 “书博士”一称的出现时间可追溯到汉武帝亲政前的建元五年（公元前136年）。当时为儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》设置五经博士，这里“书博士”是讲传经学《尚书》的人。

真正意义上与书法有关的“书博士”最早见于《晋书》中的记载：“太学设置书博士，置弟子教习，以钟、胡为法。” 

魏晋 钟繇 《贺捷表》（局部） 郁冈斋帖本

此时的“书博士”虽沿用之前的称谓，但内涵与职能已经从教授经学转变为教授书法。“以钟、胡为法”说明当时已经有了教授书法的范本。

北周时期的“书学博士”比之西晋的“书博士”更强调了“学”的性质，他们不仅根据已有范本教授书法，其自身的书法也成为学习的对象。

如《述书赋注》所载：“赵文深，天水人。后周为书学博士，书迹为世所重。”

《华山庙碑》（局部）（长垣本）

隋唐时期，对“书学博士”的记录较前代大为丰富。这一阶段明确了书法的重要性，“书学博士”的职责以教授学生文字学课程为主。在学习年限上也有明确的规定，说明这种基于文字学教育的汉字教习具有了一定的系统性和规范性。

自此，“书学博士”这一称谓历经北朝、隋、唐一直到宋代。

宋代承袭唐代书学博士制度，设立于国子监之下，设有书学博士一职。期间废置，宋徽宗时复设。

宋 米芾 《伯充帖》 纸本 故宫博物院藏

相较于唐代，宋代更加注重书法的艺术性，尤其是宋徽宗时期，在书法艺术性的教育方面极为突出。宋徽宗时期担任“书学博士”这一官职的有宋代著名书法家米芾。将米芾具有强烈个人特色的书法作为学习的对象，可见当时统治者对于书法艺术性的高度重视。

到了元代又出现“鉴书博士”一职，《元史》载：“鉴书博士，秩正五品。天历二年（一三二九）始置，品定书画，择朝臣之博识者为之。”

从名实可以看出，“鉴书博士”的工作重点在于书画品鉴、辨伪以及整理、考订，而不再是以教授书法为主的教学工作。

元 柯九思 行书 《老人星赋》（局部） 纸本墨迹

25cm×268cm 荣宝斋藏

总体而言，“书学博士”皆以教授文字、书法为主，但不同历史时期对于在教授中是侧重于识读、书写的文化性还是强调书法审美的艺术性上各有不同，主要是在书法文化性教导和艺术性教育两个层面上此消彼长。

今天书法已经成为独立的学科，并且在设置和内涵上也与“书学博士”有了一定的差异，但关于如何在教育、教学中平衡书法艺术性与文化性的关系，仍是亟待解决的现实问题。

书法博士点的设立、书法博士的培养，或许应可以从这些层面进行深入的研究和探索，使书法的基因流传于后代。

本文改编自《书法教育》2018年第2期

作者：霍超 《古代“书学博士”管窥》

- END -

扫码关注更多信息

 商业合作或投稿

联系电话 010-67517851

 QQ：483862710

 邮箱：483862710@qq.com

如需转载请联系后台！