2022年11月18日上午，西安美术学院造型艺术部十年优秀作品展暨基础教改研讨会在西安美术学院西部美术馆二层开幕，开幕式由本次展览策展人西安美术学院副院长武小川主持，出席开幕式的嘉宾有：西安美术学院二级教授、博士生导师、朱尽晖院长，西安美术学院副院长屈健教授，西安美术学院副院长张浩教授，学院教学督导委员会专家赵健教授，张立宪教授，西安美术学院博士生导师王志刚教授，本次展览学术主持人、教务处处长王彬羽教授，以及各院系的主任、副主任以及职能部门负责人，造型艺术部全体教师。

朱尽晖院长致辞

      博观约取  五百余幅作品全景呈现十年教学成果

      展览呈现的五百余幅作品只是数以万计留校作品中的一角。为了避免冗长繁琐的设置，在筛选展出作品时，教研室老师们常常为好作品的落选而扼腕，而这种割舍正是为了将教学理念与结构脉络能更加清晰地凸显出来。概括来说，西安美术学院造型艺术部通识基础教学按其功能可以划分为五大板块，其中素描科目包含素描认识训练、造型能力训练与素描语言训练三部分；色彩科目包括色彩基本规律与色彩综合表达两部分。从造型的认知、能力再到语言的推进体现了课程循序渐进引导学生，使其逐步掌握艺术表达的具体方法与路径。

       展期原为11月18日—11月21日，延期至11月30日。

开幕仪式

造型艺术部主任张元稼首先致辞，阐述了系部基本概貌和整体构架，并从教学、科研、团队精神三个层面对十年来造型艺术部工作进了总结，并感谢了学院历任院负责人、各部门对造型部的支持与帮助。

首任主任赵健教授回忆了造型艺术部从成立之初的一套简单方案到逐渐体系成熟过程，十年来造型艺术部在学院负责人、各系处的支持关心下才能够取得今天的成绩，相信今后造型艺术部会越办越好。

院长朱尽晖肯定了此次展览是在学院造型发展史上的一个重要展览，进而从造型的根本、造型与笔墨、造型与审美、造型与学科建设、西安美院的造型发展历史等方面阐述了之间的内在逻辑关系，并鼓励目光还要再远，要在世界范围内要提出未来造型的认识，在造型上如何彰显西美独特的审美。

展览现场

院长朱尽晖发言

造型艺术部主任张元稼首先致辞，阐述了系部基本概貌和整体构架，并从教学、科研、团队精神三个层面对十年来造型艺术部工作进了总结，并感谢了学院历任院负责人、各部门对造型部的支持与帮助。

院长朱尽晖肯定了此次展览是在学院造型发展史上的一个重要展览，进而从造型的根本、造型与笔墨、造型与审美、造型与学科建设、西安美院的造型发展历史等方面阐述了之间的内在逻辑关系，并鼓励目光还要再远，要在世界范围内要提出未来造型的认识，在造型上如何彰显西美独特的审美。

       教务处王彬羽处长认为造型关系问题，课程构建、教学构建、基础构建的问题，这些都是我们今天讨论的核心议题和主题。今天的研讨会请到了学校各个专家，同时也请了各院系的负责人，对如何建立一种各专业与造型的有机联系，是我们集中要探讨的，所以今天研讨涉及教学根本，非常有意义。

      接下来由各院系负责人发言，史论系唐中磊副主任认为此次展览改变了他对专业基础教学原有的认识，看到了学院在实践类学生的培养方式上进行的坚守和创新，认为学生的造型基础、思想观念的培养是一体双翼，任何一个翅膀断了学生都飞不起来。影视动画系邓强副主任认为作品非常有活力，能够从作品中看出很纯朴的绘画乐趣。强调动画专业对造型基础的依赖性一点不比其他绘画类专业轻，而且越到高年级的训练，造型训练的方式方法越来越回归传统，经过了创作的体会才能发现经典理论、方法的妙处。服装系段炳文副主任提出将人作为一把尺子带到造型观和色彩观中，认为将人作为尺子的观察和思考角度更符合我们服装设计的方向。建筑环艺系教研室主任李建勇从环境艺术专业对基础的需求和如何与专业衔接角度提出了期许。公共艺术系李巍副主任认为造型艺术部在设计类专业上有帮助，造型认识和审美的认识都有很大必要性。希望对设计类专业可以在有些课程中做些更深入的延展和延伸。雕塑系陈晓春主任认为雕塑专业跟其他专业不太一样，是三维立体空间认识，平面性的基础和三维锻炼方式不一样，越是简单的东西越能体现出一个学生对艺术造型认识的深度，所以围绕空间的造型基础对与雕塑尤为重要。版画系刘益春副主任建议首先要发挥青年教师的能动作用，对造型的研究兴趣、研究对象与教学发生关系，与课堂直接发生关系，在造型领域取得有全国影响力的教学研究。油画系董文通副主任表示，他是造型艺术部十年历史的完整亲历者，对部门取得的成绩不再赘述，提出优化课程结构的期许。国画学院王兴华副院长认为对“形”的中西方共性问题上，造型艺术部解决得很好，但中西方造型体系中的差异问题，如关于“看”、“时空观”的认识，如何将这些差异转化和衔接进我们的造型基础里是值得思考的。特教学院李黎院长提出十年展是否可以考虑用一种时间线性的方式来找到我们发展的变化，这样会看到我们西美基础教学的发展，同时在反思特殊教育特点时提出专注力、提高主观能动性对艺术创作的重要性问题。

      最后，朱尽晖院长作总结发言，从“根本”、“转化”、“唯美”三个关键展开，说明根本就是我们对经典艺术的传承，所有都要落在造型的根本上；不能把造型艺术当成一个独立的学科和门类，因为它要向其他美术学、设计学等不同的学科去适应不同的专业特色。所以一定要注意转化；唯美一定要唯大美，这个里面有中西艺术，也有古今艺术。同时院长对造型艺术部的教研室设置也提出了构想和建议。造型艺术部体现的是和而不同的观念，“和”就是大家共同对造型的把握认识，以此弥补设计学对造型的不足，更加延伸美术学对造型的精研；“不同”就是一定要发展出适应各专业方向的造型基础，而不是停留在对造型的简单塑造上。寄希望于造型艺术部有新的突破，能够真正站在国家美术教育和中国美术的高度上去看我们的根本。