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画画要不要天赋？
天赋可不可以培养？
画得好的标准就是画得像吗？
画画课上除了学画，还能学到什么？
……
跳出艺术认知的误区，跳出“孩子还小”的误区
画画是上天赐予每个孩子的礼物
每个孩子来到世界都天生带着艺术的基因
您能猜得到以下作品是谁画的呢？又是在几岁时画的？（答案在下文揭晓）
您看上去的乱画，正是孩子对世界的探索。孩子对世界探索有多深，他的“无限可能”就有多大！
“喜玛拉雅·艺术创造营”结合不同年龄段儿童的特点，不拿创意忽悠，不拿技法炫耀。运用十字教学法，带孩子两条腿走路。
通过绘画不仅拓展知识，散发思维，开拓眼界，同时结合理论知识，全面打造孩子的美术学院。就让我们一起看看如何带孩子两条腿走路。
举个低龄段课程的栗子🌰
时节艺术课：茶花（90分钟）
第一步——实物感知与知识拓展，绘画课引入自然知识
通过对茶花的观察以及知识的讲解，让孩子首先对茶花形成一个全方位的感知与立体的认知。品种、花型、颜色等。
第二步——引导思考，绘画课带进故事和文学名著
茶花是长在茶树上的吗？茶花和茶叶有关系吗？你听说过茶花女吗？了解她的故事吗？
第三步——引导发散思维，进行关联想象，人人都是设计师
茶花仅仅是茶花吗？你知道有个很著名的奢侈品就很喜欢茶花形象吗？那么，我可以设计一个茶花的发卡吗？我可以设计一把茶花雨伞吗？我甚至可不可以把人民广场那座莲花形状的楼顶换个茶花来试试？
第四步——通过一系列的铺垫以及观察与思考，一起来表现它
来了，咱们要开始画画啦！
俗话说细节决定成败，茶花的花瓣是什么样子的？圆的？尖的？爱心的？茶花的花蕊是在中间的吗？通过观察我们可以看到它会生长于花瓣之间哦。重瓣茶花的花瓣如何表现（前后关系）？花瓣的大小如何体现（大小关系）？想画2朵花怎么画（构图，虚实）？
第五步——我的茶花最棒啦！
如果还有剩余的时间的话，小朋友们请描述一下自己的画哦（画画课也可以锻炼演讲培养口才的啦！）
3.5-4.5岁小朋友作品
系统课程（90-100分钟/课时/周） | |
原创创意 | 让零基础孩子从懵懂到可以运用油画棒、彩铅、水粉等常用材料创作。讲解过程注重思维散发、兴趣培养，同时拓展其他课外知识。 |
樱花路869号3F/4F
(请乘坐喜玛拉雅美术馆中心A5/A6电梯)
每周二至周日 10:00-18:00 开放
Open: Tues-Sun 10 am-6 pm
17:00停止入场 Stop entry at 5 pm
Weibo：@喜玛拉雅美术馆
Ins: @himalayasmuseum
Web：himalayasmuseum.org
Email: info@himalayasmuseum.org
Tel: 021-50339801
作者：上海喜玛拉雅美术馆
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